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摘 要：小学语文作文教学是语文课程教学内容中的重点之一，也是培养学生良好的思维组织和语言表达能力的关键。随着小学语文教育课程改革的不断深入，作文教学的方法也逐步得到丰富，通过个性化的作文教学来提升学生的作文写作水平成为教师重点研究的内容。就作文写作中的重要手法之一——细节描写的巧妙运用对作文主题的升华效果进行研究，以丰富作文教学的角度和思路，提升学生的作文学习效果。
关键词：细节描写；主题升华；作文教学
作文写作是小学语文教学所需要培养的重点能力之一，无论是对学生已有知识的应用还是对所掌握能力的发挥都起着十分重要的作用。然而就当前小学作文教学的实际效果来看，由于在方法方面的滞后，导致学生对作文写作缺乏必要的兴趣，甚至产生畏惧和抵触心理。而教师受到传统作文教学思维的束缚，难以在教学方法方面实现良好的突破，无法准确把握学生作文学习的特点和写作时遇到的瓶颈，在遇到问题时只能够从自身的角度来思考解决办法，缺乏对学生实际能力和学习情况的掌握，造成个性化作文教学效果欠佳。从整个教育体系来看，作文写作是学生在学习时代乃至步入社会后所必须具备的一项基本的能力，教师要注重对学生作文写作兴趣的挖掘和培养，注重作文写作过程中的细节把握，从而写出精彩的文章。
一、细节描写对于作文主题升华的重要性
细节描写是作文写作中的重要亮点，好的细节描写能够突出人物和故事的情节，摆脱刻板的语言和描述，让文章的可读性增强许多。而细节描写通常作用于作文的主题，通过各种手法来渲染文章的主题，从而提升作文的内涵。具体来说，细节描写对小学作文主题升华的重要性主要体现在以下两方面。
1.细节描写能够充分衬托和突出作文的主题
通常判断一篇作文的效果主要从主题的突出程度来进行。对于一篇篇幅有限的文章来说，是否花费了大量的文字来对文章的主题进行相应的陪衬和描述是需要重点关注的内容。通过一定的文字来对相关的细节进行描写，使得作文的主题突出，丰富主题的思想内涵，从而让读者能够真正领悟作文的主题，知道作文讲的是什么。
2.细节描写能够丰富作文的主題
主题是一篇作文的主要论点和想要告诉读者的内容，因此，作文主题是否突出，分析得是否透彻合理成为作文读者阅读过程中重点关注的一点。在小学作文教学中，让学生通过一定的细节性文字来对相关的内容或者论点进行描写能够优化文章整体的层次性，围绕一个主题进行多方面的描写能够让学生进行发散式的思维，从而塑造良好的主题突出方法，让学生在作文写作时对突出主题的方法更加具有可选择性，避免思路和描写手法的呆板。
二、巧用细节描写的方法
通过对学生日常作文教学和写作情况的分析发现，巧妙运用细节描写的手法能够有效提升学生对于作文主题的理解和表达，从而使其在写作过程中投入更多的文字来对主题相关的细节进行描写，突出文章的主题。而巧用细节描写并不是一件容易的事情，尤其是对于小学生来说，因此需要针对不同的学生学习情况来进行相应的细节描写方法教学，让学生真正掌握细节描写的手段和方法，提升自己的作文整体水平。
1.注重对学生细节感悟能力的培养
同样一个主题，不同知识和能力的人写出来的文章效果千差万别。在对学生进行细节描写能力培养时要注重让学生体会细节所在，可以通过平时的阅读课程教学来提醒学生对细节描写比较好的语段进行领悟，从而学会在主题描写过程中该如何下手来对细节进行描写。例如在描写人物的感情变化时，要清楚主题是人物的感情变化，而不是与人物关联度不大的一些次要因素，强化对细节描写的理解。
2.强化学生作文素材的日常积累能力
对于小学作文教学来说，虽然通过一定的细节描写能够让作文的主题得到升华，让作文的综合效果得到提升，但是如果学生心中没有足够的与主题相关的素材来支撑对细节的描写，那么这一效果是难以奏效的，因此，要鼓励学生多进行相关的实践和经验积累交流。首先，教师可以经常性地组织学生进行相关题材的阅读，并通过小组交流的方式来让学生针对同一阅读材料进行不同思路和观点的交流，丰富学生的思维；其次，在课程教学过程中，要注重课外实践和微课等教学方法的应用，让学生通过真实的经历来把握相关的细节，积累写作经验。例如，学生在描写母爱时，在没有相关素材和实践的时候可能仅仅能够就一些印象深刻的能够突出母爱的事情进行简单粗略的描写，而在经历了一次母爱感受时，就能集中大量的文字来描写一次自己真正经历和感受到的母爱，从而强化作文的主题。
3.注重作文细节描写教学法的创新
随着信息技术在小学课程教学中的应用，以及小学生个性化学习需求的愈加明显，传统的作文教学方法在满足学生兴趣发展和能力提升方面的效果逐渐降低，甚至产生不良的影响。在这样的情况下，作为作文教学主导的教师要注重对作文教学方法进行必要的创新。对于作文细节描写教学来说，教师要根据学生学习的特点来进行差异化和个性化的作文教学，让不同知识和能力水平的学生能够掌握适合自己作文细节描写的方法。例如，对于喜欢阅读的学生来说，可以通过增加各种题材阅读量的方法来丰富学生对于细节的理解和积累。而对于那些思维比较活跃的学生来说，要通过组织多样化的作文写作思路交流，让其对某一作文主题进行多种形式的发散思维和表达，丰富和提升学生的作文细节描写经验。
对于小学生来说，作文写作是一项基础性的内容，也是影响到学生自我思想表达的重要学习项目。作为教学要注重对学生相关写作能力的培养和提升，让学生对作文写作的主题有一个准确的把握并能够通过相关的细节描写的恰当应用来丰富作文的主题，让作文综合效果大幅提升。当然，细节描写并不是一件简单的事情，需要教师和学生通过平时的作文教学活动来不断积累相关的经验，不断提升细节描写的能力。
参考文献：
[1]刘凤霞.浅议小学语文作文教学方法的创新[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2013（9）：54-55.
[2]包娟.让作文教学回归生活：浅谈小学作文教学中综合实践活动的渗透[J].教学研究，2013（1）：120-122.
关键词：细节描写；主题升华；作文教学
作文写作是小学语文教学所需要培养的重点能力之一，无论是对学生已有知识的应用还是对所掌握能力的发挥都起着十分重要的作用。然而就当前小学作文教学的实际效果来看，由于在方法方面的滞后，导致学生对作文写作缺乏必要的兴趣，甚至产生畏惧和抵触心理。而教师受到传统作文教学思维的束缚，难以在教学方法方面实现良好的突破，无法准确把握学生作文学习的特点和写作时遇到的瓶颈，在遇到问题时只能够从自身的角度来思考解决办法，缺乏对学生实际能力和学习情况的掌握，造成个性化作文教学效果欠佳。从整个教育体系来看，作文写作是学生在学习时代乃至步入社会后所必须具备的一项基本的能力，教师要注重对学生作文写作兴趣的挖掘和培养，注重作文写作过程中的细节把握，从而写出精彩的文章。
一、细节描写对于作文主题升华的重要性
细节描写是作文写作中的重要亮点，好的细节描写能够突出人物和故事的情节，摆脱刻板的语言和描述，让文章的可读性增强许多。而细节描写通常作用于作文的主题，通过各种手法来渲染文章的主题，从而提升作文的内涵。具体来说，细节描写对小学作文主题升华的重要性主要体现在以下两方面。
1.细节描写能够充分衬托和突出作文的主题
通常判断一篇作文的效果主要从主题的突出程度来进行。对于一篇篇幅有限的文章来说，是否花费了大量的文字来对文章的主题进行相应的陪衬和描述是需要重点关注的内容。通过一定的文字来对相关的细节进行描写，使得作文的主题突出，丰富主题的思想内涵，从而让读者能够真正领悟作文的主题，知道作文讲的是什么。
2.细节描写能够丰富作文的主題
主题是一篇作文的主要论点和想要告诉读者的内容，因此，作文主题是否突出，分析得是否透彻合理成为作文读者阅读过程中重点关注的一点。在小学作文教学中，让学生通过一定的细节性文字来对相关的内容或者论点进行描写能够优化文章整体的层次性，围绕一个主题进行多方面的描写能够让学生进行发散式的思维，从而塑造良好的主题突出方法，让学生在作文写作时对突出主题的方法更加具有可选择性，避免思路和描写手法的呆板。
二、巧用细节描写的方法
通过对学生日常作文教学和写作情况的分析发现，巧妙运用细节描写的手法能够有效提升学生对于作文主题的理解和表达，从而使其在写作过程中投入更多的文字来对主题相关的细节进行描写，突出文章的主题。而巧用细节描写并不是一件容易的事情，尤其是对于小学生来说，因此需要针对不同的学生学习情况来进行相应的细节描写方法教学，让学生真正掌握细节描写的手段和方法，提升自己的作文整体水平。
1.注重对学生细节感悟能力的培养
同样一个主题，不同知识和能力的人写出来的文章效果千差万别。在对学生进行细节描写能力培养时要注重让学生体会细节所在，可以通过平时的阅读课程教学来提醒学生对细节描写比较好的语段进行领悟，从而学会在主题描写过程中该如何下手来对细节进行描写。例如在描写人物的感情变化时，要清楚主题是人物的感情变化，而不是与人物关联度不大的一些次要因素，强化对细节描写的理解。
2.强化学生作文素材的日常积累能力
对于小学作文教学来说，虽然通过一定的细节描写能够让作文的主题得到升华，让作文的综合效果得到提升，但是如果学生心中没有足够的与主题相关的素材来支撑对细节的描写，那么这一效果是难以奏效的，因此，要鼓励学生多进行相关的实践和经验积累交流。首先，教师可以经常性地组织学生进行相关题材的阅读，并通过小组交流的方式来让学生针对同一阅读材料进行不同思路和观点的交流，丰富学生的思维；其次，在课程教学过程中，要注重课外实践和微课等教学方法的应用，让学生通过真实的经历来把握相关的细节，积累写作经验。例如，学生在描写母爱时，在没有相关素材和实践的时候可能仅仅能够就一些印象深刻的能够突出母爱的事情进行简单粗略的描写，而在经历了一次母爱感受时，就能集中大量的文字来描写一次自己真正经历和感受到的母爱，从而强化作文的主题。
3.注重作文细节描写教学法的创新
随着信息技术在小学课程教学中的应用，以及小学生个性化学习需求的愈加明显，传统的作文教学方法在满足学生兴趣发展和能力提升方面的效果逐渐降低，甚至产生不良的影响。在这样的情况下，作为作文教学主导的教师要注重对作文教学方法进行必要的创新。对于作文细节描写教学来说，教师要根据学生学习的特点来进行差异化和个性化的作文教学，让不同知识和能力水平的学生能够掌握适合自己作文细节描写的方法。例如，对于喜欢阅读的学生来说，可以通过增加各种题材阅读量的方法来丰富学生对于细节的理解和积累。而对于那些思维比较活跃的学生来说，要通过组织多样化的作文写作思路交流，让其对某一作文主题进行多种形式的发散思维和表达，丰富和提升学生的作文细节描写经验。
对于小学生来说，作文写作是一项基础性的内容，也是影响到学生自我思想表达的重要学习项目。作为教学要注重对学生相关写作能力的培养和提升，让学生对作文写作的主题有一个准确的把握并能够通过相关的细节描写的恰当应用来丰富作文的主题，让作文综合效果大幅提升。当然，细节描写并不是一件简单的事情，需要教师和学生通过平时的作文教学活动来不断积累相关的经验，不断提升细节描写的能力。
参考文献：
[1]刘凤霞.浅议小学语文作文教学方法的创新[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2013（9）：54-55.
[2]包娟.让作文教学回归生活：浅谈小学作文教学中综合实践活动的渗透[J].教学研究，2013（1）：120-122.