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中学各科学习交互关联形成一个开放的灰色系统。它具有非线性、耗散性和不可逆性等特征。本文运用协同论和灰色系统方法，建构中学各科学习系统演化的数学模型，寻找该系统的序参量。建议各科教学开展开放的整合式教学。
中学各科学习系统自组织现象及序参量
【摘 要】
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中学各科学习交互关联形成一个开放的灰色系统。它具有非线性、耗散性和不可逆性等特征。本文运用协同论和灰色系统方法，建构中学各科学习系统演化的数学模型，寻找该系统的序参
【机 构】
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广东省江门市第一中学
【出 处】
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系统工程理论与实践
【发表日期】
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1998年04期
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