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重现度和理解度分别是衡量教学过程与教学成果的两个主要因素,他们之间的关系是英语教学策略改革有力的分析工具。基于重现度和理解度所涉及的一些基本知识,进而从英语学科出发,分析了他们之间的关系,并提出教材编写与教师教学应采取的策略。
高职英语两度现状调查及教学策略研究
【摘 要】
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重现度和理解度分别是衡量教学过程与教学成果的两个主要因素,他们之间的关系是英语教学策略改革有力的分析工具。基于重现度和理解度所涉及的一些基本知识,进而从英语学科出
【机 构】
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宿迁职业技术学院;
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省高等教育教改研究课立项支持项目(2013JSJG509)
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