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新课程背景下中学语文教学面临人文性缺失、教学与评价方法脱离学科特点、师资力量薄弱等问题,这些问题造成学生学习积极性的挫伤,其创新能力与自主学习能力弱化,从而影响学生的全面发展。面对当前情况,需要利用转变思想、改进教学及评价方法等方式走出困境。
新课程背景下中学语文教学面临的困境与对策研究
【摘 要】
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新课程背景下中学语文教学面临人文性缺失、教学与评价方法脱离学科特点、师资力量薄弱等问题,这些问题造成学生学习积极性的挫伤,其创新能力与自主学习能力弱化,从而影响学
【机 构】
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福建省莆田市秀屿区教师进修学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2018年11期
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