【摘 要】
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随着科学技术的不断创新,产业结构的不断升级,我国早已摒弃了粗狂式的经济增长模式,为了经济社会发展的要求向符合,高校作为人才培养和输送的载体,在对高等人才的培养目标也
【机 构】
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辽宁工业大学外国语学院,辽宁 锦州,121001
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随着科学技术的不断创新,产业结构的不断升级,我国早已摒弃了粗狂式的经济增长模式,为了经济社会发展的要求向符合,高校作为人才培养和输送的载体,在对高等人才的培养目标也应做出相应的调整,外语人才的培养也毫不例外.社会经济发展和产业结构的调整无疑推动了高校人才培养模式的改革和转型,高校向应用型人才培养模式的转型已然提上了高校教育改革的议程,而“产教融合”和“校企合作”成为了高校向应用型转型的突破口.高校推进“产教融合”和深度“校企合作”过程中,难免遇到各种各样的阻力,例如政府倾向高校的政策不够完善,政策的缺失导致“产教融合”和深度“校企合作”如同虚设.进而,出于利益方面的考虑,企业对于与高校合作的积极性并不高,这就直接导致了产、学、研三者之间矛盾不断,使高校推进应用型转变的道路上充满荆棘.本篇论文从政府、企业、高校三个方面入手,分析高校“产教融合”和“校企合作”的可行性,最终促进高校实现应用型人才培养模式的转型和升级.
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