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群文阅读教学中阅读图式的构建
群文阅读教学中阅读图式的构建
来源 :教育研究与评论:小学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XIAOZHOU914
【摘 要】
:
群文阅读具有结构化、探究性和创造性的特点,学生借助群文阅读,能够更好地构建阅读图式,提高阅读水平。具体而言,通过精选范例、适当铺垫、精讲精读,让学生认识图式;通过确定
【作 者】
:
张海峰
【机 构】
:
江苏省东台市教师发展中心
【出 处】
:
教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
:
2020年1期
【关键词】
:
群文阅读
图式
阅读图式
【基金项目】
:
江苏省教育科学“十三五”重点资助课题“指向小学生言语品质提升的群文阅读课例研究”(批准号:B a/2018/2/49)的阶段性研究成果
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群文阅读具有结构化、探究性和创造性的特点,学生借助群文阅读,能够更好地构建阅读图式,提高阅读水平。具体而言,通过精选范例、适当铺垫、精讲精读,让学生认识图式;通过确定议题、对比阅读、归纳总结,让学生内化图式;通过探究变式、尝试归类、用中强化,让学生润色图式。
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