【摘 要】
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数字媒体作为有效的宣传工具,其本身与思政教育有着互为目的的有机交汇。《数字图像处理》课程,在审美原则上是非常好的传统文化载体,在表达内容上更是要时刻把握好思政方向。本文通过《数字图像处理》这门课程研究在教学中实施思政教育与课程技能培养的有机融合的方法并通过典型案例进行课堂教学各个环节的细节剖析。
【基金项目】
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陕西省职业技术教育学会国家“双高计划”建设学校课程思政专项研究课题（编号：SGKCSZ2020-1548）； 咸阳职业技术学院2020年度课程思政建设研究与实践研究项目（编号：2020KCSZ101）；
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数字媒体作为有效的宣传工具,其本身与思政教育有着互为目的的有机交汇。《数字图像处理》课程,在审美原则上是非常好的传统文化载体,在表达内容上更是要时刻把握好思政方向。本文通过《数字图像处理》这门课程研究在教学中实施思政教育与课程技能培养的有机融合的方法并通过典型案例进行课堂教学各个环节的细节剖析。
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