论文部分内容阅读
“需要”是学生主动求知的不竭动力.我们教师要充分考虑学生需要,只有我们教学生所需要,那才是真正有效的课堂.因此笔者就从课前需要、探究需要、收获需要出发来帮助学生有效地进行识字.
站在学生需要的角度教识字
【摘 要】
：
“需要”是学生主动求知的不竭动力.我们教师要充分考虑学生需要,只有我们教学生所需要,那才是真正有效的课堂.因此笔者就从课前需要、探究需要、收获需要出发来帮助学生有效
【机 构】
：
浙江省温州市龙湾区瑶溪一小
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2017年8期
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
Contribution of the BDS to availability and reliability improvement: A case study of dam surface dis
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教学评价是英语课程标准的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保证.在某种程度上甚至决定英语课程的改革方向,力度和效果.传统的小学英语教学评价体系还存在一
Supercritical CO2 Assisted Preparation of Open-cell Foams of Linear Low-density Polyethylene and Lin
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
语文能力的培养,重在听、说、读、写等能力的训练,这些能力的综合反映在语文教学中,即:学生的写作能力培养.因此,作为小学语文教师,特别要重视小学生的写作训练.作文需要有一
The 1:200,000 middle-large scale Bouguer gravity anomaly data covering the southern segment of the Liaocheng-Lankao fault(SLLF)and its vicinity are analyzed with two methods.First,the Bouguer gravity
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
The ～1.8 billion years old North China Craton(NCC)has been thermally rejuvenated during the Mesozoic,experiencing two major phases of crustal extension and volcanism since then.The earlier phase of ex
结合实际的教学实践,从朗读基本知识入手,并结合一些行之有效的教学方法,探讨如何培养和提高学生的英语能力,即先向大脑输入大量的语言、语义信息,从而更好地解决教学中出现
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7