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伴随着时代的进步和教育教学改革的不断深化,我国的教学取得了长足的进步,但在发展过程中也面临着诸如“体罚”“片面追求升学率”等扭曲教育初衷的道德困惑.本文在教学道德的视域下,对什么是教师德性,教师德性养成的意义,以及如何养成教师德性做初步探讨,期望在教学道德追求方面有所收获.
教学道德视域下教师德性的养成
【摘 要】
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伴随着时代的进步和教育教学改革的不断深化,我国的教学取得了长足的进步,但在发展过程中也面临着诸如“体罚”“片面追求升学率”等扭曲教育初衷的道德困惑.本文在教学道德
【机 构】
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成都市青白江区特殊教育学校
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2018年22期
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