【摘 要】
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<正>教材中的阅读材料很注重对学生学习数学兴趣的引导.比如,北师大版选修2-1课后阅读材料"圆锥曲线的光学性质"向学生展示了数学在光学上的应用价值,展示了数学的神奇功能,
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<正>教材中的阅读材料很注重对学生学习数学兴趣的引导.比如,北师大版选修2-1课后阅读材料"圆锥曲线的光学性质"向学生展示了数学在光学上的应用价值,展示了数学的神奇功能,对学生具有很强的吸引力,能很好地培养学生学习数学的兴趣,而且还能提高学生解决实际问题的能力.课后阅读材料是教材内容的一个重要组成部分,具有较强的教育功能.美国的教育家贝尔就指出:要把教科书作为学生学习材料的来源,而不能仅仅作为
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