基于翻转课堂理念的O2O混合式教学实践

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当前课堂教学存在两种极端现象,一方面过分强调在线教学的作用而忽视线下教学的效果,另一方面过分强调线下教学的作用而忽视在线教学的效果,导致教学效果不佳。为了解决这一问题,设计基于翻转课堂理念的O2O混合式教学模式,并运用于高职《计算机文化》课程教学实践。实践结果表明,通过课前、课堂、课后三个课堂教学环节的实施,学生学习的主动性和对课堂的参与程度明显增强,操作技能明显提高,教学实践取得理想的效果。
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