胰岛素泵治疗儿童1型糖尿病的临床观察和护理要点分析

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  【摘要】目的:探究胰岛素泵治疗儿童1型糖尿病的临床观察和护理要点。方法:回顾分析2019年3月-2021年5月在我院接受治疗的128例患者资料,并根据资料分为对照组和观察组,各64例。对照组采用皮下注射治疗,观察组采用胰岛素泵,并结合临床护理。比较两组患者治疗效果和血糖指标。结果: 观察组治疗效果95.31%,高于对照组,82.81%,P<0.05,有统计学意义。观察组患者空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白指标分别为(3.56±0.36)mmol/L、(4.52±0.41)mmol/L、(4.19±0.30)%,均低于对照组(4.10±0.35)mmol/L、(5.62±0.51)mmol/L、(5.14±0.29)%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论: 针对儿童1型糖尿病采用胰岛素泵治疗效果较好,且能够有效控制血糖,值得推广。
  【关键词】胰岛素泵;儿童1型糖尿病;观察;护理
  1型糖尿病在临床中较为常见,多发生于青少年群体中。因此也被叫做青少年发病型糖尿病。1型糖尿病的临床特征为血糖变化比较大,而且该病很难控制血糖。在以往,对于1型糖尿病常采用胰岛素治疗,并且需要终身治疗。近些年,临床中多采用胰岛素泵进行治疗,而且这种治疗方法更加安全、简便,可以有效控制患儿血糖,同时还能够改进患儿微循环。在治疗中配合相应的护理,可以提高治疗效果。本研究对128例患儿进行分析,现报告如下。
  1.资料与方法
  1.1临床资料
  回顾分析2019年3月-2021年5月在我院接受治疗的128例患者资料,并根据资料分为对照组和观察组,各64例。对照组男26例,女38例。年龄2-11岁,平均年龄(7.23±1.25)岁。观察组男28例,女36例。年龄2-12岁,平均年龄(8.10±1.03)岁。两组患者一般资料比较P>0.05,无统计学意义。
  1.2方法
  对照组采用胰岛素用皮下注射方法进行治疗,每天3次,并根据患儿血糖值进行调整剂量。观察组采用胰岛素泵进行持续注射,初始注射量为40%,并根据患者血糖变化情况进行调整。另外加强对患者饮食和运动方面的指导。
  1.3护理要点
  (1)心理护理。由于患儿年龄小,在长期受到疾病的影响下,容易产生较大的负面心理,甚至抗拒治疗,因此护理人员需要采用心理护理方法,稳定患儿的情绪,通过耐心倾听患儿内心心声,并对患儿进行针对性的心理疏导,鼓励患儿表达自己的想法,并尽量满足患儿的需求,纠正患儿错误的思想。通过讲解一些成功治疗案例,提高患儿治疗信心。(2)胰岛素泵护理。在置泵前,很多患儿往往会对这种科技医用产品发生兴趣。对此,护理人员需要加强对患儿的相关教育,使患儿对这种科技产品有更加深刻的认识,避免患儿对胰岛素泵机器造成破坏,或者影响胰岛素泵发挥功效。在进行置泵前要清洁患儿身体,保证放置部位的干净。在放置过程中,要求患儿采取平卧位,并在患儿肚脐位置埋入针头,采用透明式敷贴进行固定。在完成放置后,要严密观察患儿血糖变化情况,并及时调整药物计量,同时还需要落实对患儿或和患儿家属的必要指导,当发出预警报告的时候,要及时报告给医护人员。(3)生活护理。加强对患儿的饮食和运动护理。在饮食方面多采用高纤维低脂肪、低糖类食物,并控制饮食量,在餐后半小时指导患儿进行适当的运动,如可以采取慢跑、散步、打乒乓球等方式以促进患儿血液回流,提高患儿自身免疫力。
  1.4观察指标
   比较两组患者治疗效果和血糖指标。
  1.5统计方法
  用SPSS21.0統计分析,计量资料t检验;计数资料χ2检验。P<0.05表示有统计学意义。
  2. 结果
  2.1比较治疗效果
  观察组治疗效果95.31%,高于对照组,82.81%,P<0.05,有统计学意义。见表1.
  2.2比较量患者血糖指标
  观察组患者空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白指标均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)见表2.
  3.讨论
  在过去1型糖尿病多采用胰岛素皮下注射方法进行治疗,这种治疗方法取得的效果一般。通过采用胰岛素泵进行治疗,可以更好的控制患儿血糖,而且胰岛素泵使用更加灵活,能够根据患儿实际情况对胰岛素使用量进行调整,而且胰岛素泵不会对于患儿正常生活造成影响,患儿具有较高的依从性。在治疗过程中,通过落实对患者的临床护理,指导患儿和患儿家属注意相关事项,并落实对患儿的心理护理,可以有效提高患儿生活质量。
  本研究对128例患儿进行分析,结果显示,观察组治疗效果95.31%,高于对照组,82.81%,P<0.05,有统计学意义。观察组患者空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白指标均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。由此可见采用胰岛素泵治疗1型糖尿病可以取得较好的效果。
  综上所述,针对儿童1型糖尿病采用胰岛素泵治疗效果较好,且能够有效控制血糖,值得推广。
  【参考文献】
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