【摘 要】
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工学交替人才培养模式是以培养学生合格的职业能力为目标,根据职业能力的形成特点,把学校教育教学与企业工作有机结合起来,组织学生在学校与企业两个不同的学习环境、运用不
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工学交替人才培养模式是以培养学生合格的职业能力为目标,根据职业能力的形成特点,把学校教育教学与企业工作有机结合起来,组织学生在学校与企业两个不同的学习环境、运用不同的学习方式,交替完成理论与实践知识学习的人才培养模式.本文通过我院汽车制造与装配技术专业实施“以岗位能力为主导,理实融合校企共育”的工学交替人才培养模式的分析,探讨了实施本模式的基本思路、教学环境建设及其实施保障等问题,提出了学校与企业进行有效深度合作的思路.
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