擦亮干部政治底色

来源 :党的生活·青海 | 被引量 : 0次 | 上传用户:R_Edge
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  习近平总书记在青海考察时指出,要引导广大党员干部崇尚对党忠诚的大德、崇尚造福人民的公德、崇尚严于律己的品德。作为组织部门,要深入学习领会习总书记重要讲话精神,全面落实新时代党的组织路线,健全完善干部育选管用全链条机制,着力擦亮各级干部政治底色。
  培根铸魂,锻造绝对忠诚的政治品格。理想信念是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住任何考验的精神支柱。组织部门要把思想理论武装、理想信念教育贯穿干部成长全过程,引导干部锻造绝对忠诚的政治品格。以理论武装“筑基”。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员干部教育“第一课”,健全定期学习、研讨交流、成效评估机制,不断丰富完善党课开讲啦、领导干部大讲坛、年轻干部夜读班等教育载体,建立全面系统学、突出重点学、及时跟进学、创新方式学、典型引领学、研讨深入学的“六学”模式,持续推动党的理论武装走深走实。以党性锤炼“增信”。用活用好“两弹一星”理想信念教育学院、时代楷模纪念馆等红色教育资源,着力打造精品党史红色研学路线,常态化开展领导干部讲党课活动,让党员干部不断汲取红色精神伟力。引导党员干部把不忘初心、牢记使命作为终身课题,以党的创新理论滋养初心、引领使命。以政治生活“增色”。把规范党内政治生活作为强化党员干部党性教育的重要方面,严格执行《新形势下党内政治生活若干准则》,规范党内政治生活制度体系,确保不流于形式,同时全面推行“主题党日+”模式,确保党员干部永葆政治本色。
  精准选育,增强为民服务的政治本领。《中国共产党组织工作条例》要求,要加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练,建立健全素质培养体系。组织部门要坚持把专业能力提升和基层实践锻炼作为重要抓手,建立有效的干部跟踪培育机制,培养勇于担当、德才兼备的复合型干部。让干部在专业培训中“赋能”。要聚焦围绕“十四五”规划,对标县域经济发展需要,问准干部培训需求,以“线上+线下”“县内夯基+对标增效”“挂职互学+集中研学”等多种模式,开展个性化、定制化干部岗位能力提升培训,切实推动党员干部的思想紧跟新时代步伐、能力适应新时代要求。让干部在基层锻炼中“砺志”。坚持把实践作为最好的课堂、把实战作为最好的训练,立足实际选派干部担任驻村指导员、乡村振兴特派员、第一书记,把想干事、能干事、干成事的干部放到乡村振兴、生态环保等关键吃劲岗位和基层一线磨炼,让广大干部在实践实战中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。让干部在履职担当中“有位”。大力实施“789”干部培养工程,创新推行干部能力测试发展一批、危急险重岗位类比一批、政治素质考察甄别一批的“三个一批”工作法,注重在疫情防控、风险防控等重大任务一线开展专项考察,精准识别发现敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的各领域优秀干部,确保选任人选能挑重担、堪当大任,有为有位。
  从严监管,保持刀刃向内的政治自觉。习近平总书记强调,好干部是选拔出来的,也是培育和管理出来的。组织部门要贯彻落实从严治党工作要求、健全完善激励保护长效机制,建设忠诚干净担当的高素质干部队伍。全方位纵向监督。严格执行“凡提四必”、任前公示、全程纪实等制度,畅通12380信访举报平台,常态化推进干部人事档案造假专项审核和公务员诚信档案建设,严格执行干部请销管理办法等日常管理制度,大力开展干部“八小时外”“三圈监管”,以民主评议、座谈交流、定期家访等方式,强化群众监督和舆论监督,织牢织密日常监督网络。联动式横向严管。严格执行《中国共产党组织处理规定(试行)》,注重把监督渠道由组织监督向纪检监督、审计监督、信访监督等多个渠道横向拓展,严格执行离任审计、出入境审批、新提拔干部任前谈话、公务员平时考核、廉政鉴定“双鉴定”和党委(党组)书记、纪委书记“双签字”等监督制度,推进信息共享、一体联动。多举措正向激励。认真贯彻落实《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》,用活用好职务职级“双通道”,落实党内关爱帮扶,认真落實领导干部谈心谈话制度,常态化开展干部思想状况调研,健全崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励措施。认真落实容错纠错、澄清保护、重新使用等机制,切实解决干部的“后顾之忧”。
  (作者系海晏县委常委、组织部部长)
其他文献
We read with great interest the study by Way et al.1 published in this journal,which described and compared the acute changes in central arterial stiffness(AS),wave reflections,and central hemodynamics(CH)in response to a bout of high-intensity interval e
数学是与我们生活息息相关的一门课程,小学数学学科学习是思维能力的启蒙课程,在小学数学教学过程中,课堂提问是其一种十分重要的授课模式,对加大学生课堂参与力度、开发学生思维能力以及活跃课堂氛围有很大的帮助。在课堂提问时,老师们需要抛出明确的问题,给予学生思考的空间和思维扩散的可能性,同时问题合理,不仅可以提升数学学科授课质量,还能为学生训练数学素养能力打实基础。本文主要探究提问教学法在小学数学授课中的应用措施,希望可以给大家带来启发。
期刊
素质教育背景下,高中体育教学也要注重在教学实践中落实学生体育核心素养的培养。通过形式多样的教学策略的运行,让学生在主动性激发中参与运动,掌握体育技能,增强身体素质;从而具备团队意识与责任,具备一定的创新能力与掌握适合自己的学习方法。体育学习需要寓教于乐的运行,借助游戏活动教学提升学生的主动与热情,促成体育学习质量的提升。为此本文主要就核心素养背景下高中体育教学中游戏教学法的具体应用策略展开探讨。
期刊
复合绝缘子憎水性检测是保障绝缘子安全可靠运行的重要手段,其中从憎水性图像中有效去除噪声并保持边缘信息是进行绝缘子憎水性识别的重要前提。使用思路简单,运算复杂度低且滤波过程能有效克服梯度反转问题的引导滤波算法进行憎水性图像处理。在此背景下,首先分析了引导滤波的原理;然后结合憎水性图像本身的特点,将引导滤波引入憎水性图像去噪处理中;最后通过滤波实验和定量实验结果分析验证引导滤波算法在憎水性图像边缘提取预处理中的良好效果。
核心素养这个词在教育中出现的频率越来越高,也逐渐变成了各科教育领域方面的重点内容,也进一步要求老师要在培养学生核心素养这方面做出更大的努力。在高中英语教学这方面,很多英语老师总是过度向学生传递高考中英语的分数比例这个概念,同时所采用的教学方法大多较为传统,过于注重培养高中生的英语答题技巧和对英语知识的掌握程度,有的更是将学生的英语成绩分数作为学生学习英语好坏的唯一标准,这在很大程度上阻碍了高中生英语全方面的发展,不利于他们培养英语核心素养。
期刊
Background:High-intensity interval training(HIIT)induces similar or even superior adaptations compared to continuous endurance training.Indeed,just 6 HIIT sessions over 2 weeks significantly improves maximal oxygen uptake(VO2max),submaximal exe
目的:观察桑菊饮加减治疗风热犯肺型咳嗽的临床疗效。方法:选择门诊咳嗽患者 62 例,给予桑菊饮加减治疗。结论:桑菊饮治疗风热犯肺咳嗽疗效显著。
目的:分析针对性护理在慢性胃溃疡患者中的效果及满意度。方法:从 2019 年 10 月 -2020 年 10 月中在我院治疗慢性胃溃疡的患者中任意选择 100 例作为研究对象,按照随机分组原则分成 2 个小组,各 50 例患者。对照组接受一般护理,观察组接受针对性护理,对比两组慢性胃溃疡患者的护理效果及护理满意度。结果:护理后,对照组护理有效率为 74%,护理满意度为 78%;观察组护理有效率为 98%,护理满意度为 96%,两组慢性胃溃疡患者的护理效果及满意度差异存在统计学意义(P < 0.05)
一头蓬松的头发、一个双肩包,一手拿着一瓶1.5升装的矿泉水,一手拎着塑料袋装的三个大馒头,面对采访,眼神羞涩,语气淡定……,北大数学大神韦东奕接受采访的视频,刷了屏。  这短短十几秒的视频,像是夏日午后的一道闪电,击破闷热和烦躁,清爽了很多人的内心和灵魂。那么,人们在惊叹什么?可能,不只是韦东奕身份和形象的反差。我们其实也是在惊叹:原来,人还可以这么专注地、纯粹地活。在他的世界里,数学是兴趣、是专
目的:对老年心力衰竭患者临床内科治疗效果及原因进行分析与研究。方法:本文选取我院近一年来的 40 为老年心力衰竭患者,采取分组治疗的方式,对照组使用一般治疗法(强心剂厄贝沙坦合用利尿药氢氯噻嗪)。实验组采用在一般治疗方法上继续使用在强心剂、利尿剂常规治疗基础上加用美托洛尔进行治疗,对两组患者阶段性治疗效果进行对比分析。结果:两组患者治疗后的效果比较,对照组 20 位患者中显效 5 例,有效 10 例,无效 5 例,有效率为 75%,实验组患者中显效 12 例,有效 7 例,无效 1 例,总有效率 95%。