【摘 要】
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拜读了《中小学数学》2013第9期“四边形的内角和与外角和”复习课的文章后,深为作者引导学生对课堂上的生成问题进行积极探究、勇于探索的精神所感动.课标要求我们在分析问
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拜读了《中小学数学》2013第9期“四边形的内角和与外角和”复习课的文章后,深为作者引导学生对课堂上的生成问题进行积极探究、勇于探索的精神所感动.课标要求我们在分析问题和解决问题中,能够带领学生去发现问题和解决问题,让学生通过对具体问题的探索,形成好的思维品质,数学素养得到提升,这应该是我们永远追求的目标.但文章中演绎推理部分的两个证明,对于刚刚接
After reading the essay of “No. 9 of Primary and Secondary Mathematics”, No. 9, “Inner Corner and External Corner of Quadrilaterals”, we deeply touched the spirit of exploring students ’courage in exploring students’ problems in the classroom. Class standard requires us to analyze and solve problems, can lead students to identify problems and solve problems, so that students through the exploration of specific issues, the formation of good thinking quality, mathematical literacy has been improved, this should be our goal to be forever pursued But the two deductions in the article deduce the two proofs, just pick up
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