议题式教学在道德与法治学科中的应用

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【摘要】

：

提高学生的核心素养这一新的课程观念的提出,势必要求新的教学手段和方法.无论是从学生学科核心素养的培养来说,还是从参与考试评价的角度来说,教学中提升学生的道德与法治学

【作者】

：

朱莉莉

【机构】

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江苏省镇江市第十中学

【出处】

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新智慧

【发表日期】

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2019年24期

【关键词】

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议题式教学道德与法治学科提升能力

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提高学生的核心素养这一新的课程观念的提出,势必要求新的教学手段和方法.无论是从学生学科核心素养的培养来说,还是从参与考试评价的角度来说,教学中提升学生的道德与法治学科学习能力至关重要.议题式教学法不失为一种很好的尝试.本文主要以《加强宪法监督》和《全面建成小康社会》两节课为例,探讨运用议题式教学法提升学生学科学习能力的实践.

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