培养新时代学生自主学习数学能力的几点尝试

来源 :现代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyattwong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国特色社会主义新时代的发展对学生提供了新的要求。有教育研究者认为,未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。在课堂教学的双边关系中,学生积极主动学习的态度和能力是课堂教学的出发点和落脚点。那么,如何在数学课堂中培养学生自主学习能力呢?
其他文献
现行高校绩效评价存在着指标体系设计缺乏目标管理,指标分解系统、评价指标重教师的外显胜任力而轻其内隐胜任力,评价指标体系可行性分析不充分而未起到有效激励的作用等问题
作为一名班主任,我们都深知:教师不仅要传授科学知识,同时还要对学生进行人文主义教育,帮助孩子做一个真善美的人,这是需要经验、需要智慧的。俗话说:一把钥匙开一把锁。对于
[摘要]2017年财政部、教育部、中国人民银行、银监会联合印发了《关于进一步落实高等教育学生资助政策的通知》,该通知是在全面落实“精准扶贫”政策的大背景下出台的纲领性文件。在该通知指引下,全覆盖的资助体系的进一步完善,优先并按标准上限资助建档立卡贫困家庭学生成为了许多高校资助体系改革的重点。在政策实施过程中虽惠及了许多学生,但也带来了公平性受损、育人导向偏离、助学金只评不审等问题。因此,各高校应与
白城市洮北区明仁小学建于1946年,目前在校学生3730人,6个年段,教师186人,是一所以科研为先导的研究型学校。20个世纪80年代学校进行了早期素质教育改革实验,提出了“和谐教
[摘 要]高校思想政治理论课的一个重要职责,是引导青年一代自觉涵养坚定而充沛的文化自信,使之成为建设新时代中国特色社会主义事业的时代新人。“中国近现代史纲要”课程的民族叙事,着眼于多元一体的中华文化,聚焦异彩纷呈的民族文化,采集民族信息,讲述民族故事,传递民族声音,塑造民族名片。本文从“中华优秀传统文化”“革命文化”“社会主义先进文化”三个角度解析民族叙事在涵养大学生文化自信方面的魅力和价值。  
[摘要]  课程考试作为高校教学活动的重要组成部分,理应发挥以考促学、以考促教的功能,检测学生在学习过程中存在的不足,对教师的教育教学活动提出有针对性的建议,从整体上提高学校的教育质量和水平。目前,我国普通高校的教学质量不断遭受腐蚀,课程考试流于形式、价值异化、功能失调,各种弊端丛生。本文试图分析普通高校课程考试的现状,并探究其形成的深层原因,为不断优化课程考试、促进学生全面发展、提高教育教学水平
[摘要]高校创新人才培养体系改革可以借助系统论的基本理论去分析。高校创新人才培养体系改革需要把握系统性、层次性和开放性三个原则及其之间的互动关系,构建“创新人才—创新团队—创新基地”的创新模式,促成第一、第二课堂互助互动态势并形成整体创新氛围,促进不同层次科研创新整合以及科研团队与产学研一体化,开放创新思维,最终形成高校特有的创新人才培养体系。  [關键词]系统论;高校;创新人才;培养体系  [中
[摘要]生命教育倡导追寻生命的意义和价值,对于减少校园伤害事件,缓解漠视生命、輕生等现象有一定成效。但不可否认,生命教育发展受到较多限制,面临着诸多窘境。从教育学视域分析,生命教育在教育目标上偏工具化,在课程实施上偏隐性化,在教学组织形式上偏单一化,教学师资队伍非专业化。要想化解生命教育的窘境,必须跳出生命教育的工具层面,平衡显性与隐性课程,培养专业师资队伍,进而深入到生命的本体层面,即生命的文化
[摘 要]自修课程辅导教师是大学开设自修课程的重要人力资源,并充当诸多重要角色,即课程内容的研究者、学习方法的指导者、学生问题的解惑者、学业成绩的评价者、学习过程的监控者、学生心理的调适者、和谐师生关系的塑造者以及学生需求的服务者。多重角色定位要求辅导教師具备良好的职业素质、教育素质、学科素质、组织素质和必备的信息素质。与此同时,高校应从选聘、培训、待遇、评价以及交流等方面采取措施,加强自修课程辅
集安市凉水朝鲜族乡学校自2015年以来,在信息技术与课堂教学融合发展的实践过程中以实验课题《基于微课的翻转课堂教学模式的创新应用与研究》为载体,促进了学校的快速发展,