【摘 要】
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作为艺术家的建筑师,林璎的设计模糊了各种学科领域的边界,体现出单纯又丰富,抽象又具体,理性又感人等种种既矛盾对立又包容平衡的特点。她的作品很少受特定风格或技巧的直接影响,而以敏锐的直觉和客观的视角从本质上思考和表达人与环境的深刻关联以及对社会公正问题的回应。文章通过文献与案例研究梳理了林璎近四十年的创作历程,并从空间叙事、极简抽象手法、时空系统建构三个方面分析其设计思想、过程与方法的主要特征,并初
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作为艺术家的建筑师,林璎的设计模糊了各种学科领域的边界,体现出单纯又丰富,抽象又具体,理性又感人等种种既矛盾对立又包容平衡的特点。她的作品很少受特定风格或技巧的直接影响,而以敏锐的直觉和客观的视角从本质上思考和表达人与环境的深刻关联以及对社会公正问题的回应。文章通过文献与案例研究梳理了林璎近四十年的创作历程,并从空间叙事、极简抽象手法、时空系统建构三个方面分析其设计思想、过程与方法的主要特征,并初步总结评价。
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2020年10月15日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校学校美育工作的意见》中，提出要贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，把学校体育工作位置摆在更加突出的位置。立定跳远是中小学体育考试的必考项目，其目的是发展学生的下肢爆发力、快速力量、协调性等，促使学生提高身体素质。但是，目前中小学生整体立定跳远
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