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随着科技的进步,教育事业在信息时代下,也得到了快速的发展。当前,信息技术已经广泛地应用于课程教学中。数学作为研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,教师通过运用信息化技术,能引导学生更加清楚地理解教材的定义、理论和性质,提升学生的思考能力和分析能力。本文主要探讨了微课在初中数学教学中的案例分析和研究。