【摘 要】
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主讲人：岳亚平 岳亚平 河南大学教授，主要研究学前教育基本理论、幼兒园课程等。 内容简介：岳亚平教授将儿童的学习特点归纳为：广泛性、粗浅性、情感性、随机性、渐进性。在经验阶段，儿童的学习方式有无意识学习、感知觉学习、操作中学习、游戏中学习。 岳亚平教授认为，从幼儿的学习态度上看，幼儿具有了解周围的好奇心和兴趣，能主动参与各种学习活动，乐于想象创造。从幼儿学习习惯上看，幼儿在学习活动中比较专注
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主讲人：岳亚平
岳亚平 河南大学教授，主要研究学前教育基本理论、幼兒园课程等。
内容简介：岳亚平教授将儿童的学习特点归纳为：广泛性、粗浅性、情感性、随机性、渐进性。在经验阶段，儿童的学习方式有无意识学习、感知觉学习、操作中学习、游戏中学习。
岳亚平教授认为，从幼儿的学习态度上看，幼儿具有了解周围的好奇心和兴趣，能主动参与各种学习活动，乐于想象创造。从幼儿学习习惯上看，幼儿在学习活动中比较专注，能坚持完成必要的学习任务，对行为有一定的计划和控制。从学习方法上看，幼儿会用一些方法来帮助自己学习，会利用已有的条件帮助自己学习，能够描述自己的学习行为。
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