【摘 要】
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青年网络流行语作为一种新兴的话语场域,在内容结构上具有亚文化特征,而在传播形式上则因网络载体的普遍性和主流媒体的网络化而带有主旋律特征。但这种对社会的"介入"是单向的,它依然保留着"挑战"和"批判"的意味,只接受某种对主旋律"自下而上"的介入,而对主旋律自上而下的"亲和"保持着警惕。因此,对于青年意识形态教育来说,这既是机遇与挑战并存的新形态,同时也是一面镜子,需要我们通过亚文化的症候观测到青年群
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青年网络流行语作为一种新兴的话语场域,在内容结构上具有亚文化特征,而在传播形式上则因网络载体的普遍性和主流媒体的网络化而带有主旋律特征。但这种对社会的"介入"是单向的,它依然保留着"挑战"和"批判"的意味,只接受某种对主旋律"自下而上"的介入,而对主旋律自上而下的"亲和"保持着警惕。因此,对于青年意识形态教育来说,这既是机遇与挑战并存的新形态,同时也是一面镜子,需要我们通过亚文化的症候观测到青年群体内部的现实问题并予以解决。
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