【摘 要】
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高中数学知识抽象且复杂,要想提高学生理解数学知识、分析数学问题的能力,就需要把抽象的数学内容变得具体化。所以,教师需要结合数形结合思想进行教学,搭建数与形的桥梁,帮
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高中数学知识抽象且复杂,要想提高学生理解数学知识、分析数学问题的能力,就需要把抽象的数学内容变得具体化。所以,教师需要结合数形结合思想进行教学,搭建数与形的桥梁,帮助学生理解和掌握知识,让学生看到数学的灵活性,进一步提升它们分析和解答数学问题的能力。本文对高中数学数形结合思想及其渗透策略展开了具体探究,以充分发挥数形结合思想的积极作用,提高学生的数学综合素养。
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