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体育课程作为生命教育的一个重要组成部分,是野蛮精神的理性表达平台,是生命价值的挖掘与提升.然而,现行体育课程部分现实操作与生命教育本身有所偏颇.通过文献资料法、比较研究法与逻辑分析法相结合对现行体育课程本质与误区进行思断,提未来体育课程必然进一步对生命关怀给予加强,冒险式、生活化、共享式、整合型体育课程将成为一种理性走向.