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目的：首先是阐明精神分裂症的认识功能缺陷，其次是研究精神分裂症患者认知功能的普遍性与特殊性。方法：精神分裂症患者20名，同期为鉴定来院的脑外伤患者20名，院内职工（正常对照组）20名，三组通过检测中国一韦氏成人智力量表，听觉词语学习测验（Rey-Auditory-Verbal Learning Test），Rey复杂图（Rey-Osterrieth Complex Figure Test），威斯康星卡片分类测验（Wisconsing Card Sorting Test）来测得各项认知功能值做比较。结果：精