论文部分内容阅读
摘要：随着教育事业的不断发展，高校的规模也在不断的扩大，教学活动也在不断的丰富。但是由于高校无法像企业一样通过盈利为目的来获取利润，导致了高校的教育投入资金不足，在这样的情况下高校就不得不采取信贷的方式来解决这一问题。但是这样往往是高校面临着欠债带来的财务风险。本文，研究了高校财务风险预警体系的构成，帮助高校财务健康可持续的发展。
关键词：高校；财务风险；预警体系
高校财务风险预警体系，是根据科学的财务指标，判断这些指标的变化和发展轨迹，预估高校可能面临的财务风险，并对其进行分析尽力预防和控制。高校财务风险预警体系能对高校办学活动中的风险进行预测，有效的帮助高校避免风险，同时在发生风险后有一个良好的控制措施，帮助高校减少不必要的损失。
一、构建指标体系的原则
高校财务风险预警系统就是根据高校现有的财务管理和会计核算，建立科学的、敏感的财务预警指标和财务预警标准，来监督检测高校的实际财务情况是否发生出入，并发出相关的预警信号[1]。在建立财务预警系统中要坚持以下原则：
1.科学性原则。构建财务风险预警的方法和指标必须坚持科学性原则，构建财务风险预警体系要采用科学的方法和指标设计，保证指标能够精确的体现各内在财务数据之间的内在联系，反映财务运行的轨迹和趋势，科学的评估高校在经营理财过程中潜在的风险[2]。
2.适应性原则。构建指标体系，既要保障指标的科学性，同时也要保证指标的实用性。构建指标时要根据高校的实际情况，建立符合自身的指标，保证指标在现实中的应用运行，同时也要实现指标使用的全部数据的可获得性。
3.动态开放性原则。高校财务风险的预防和控制是一项长期需要不断完善的工作，是根据高校自身的各项信息和所面临的不断变化的环境，高校财务风险预警体系要根据高校财务信息的不断变化情况，实时对指标进行更新和订正，及时的反应高校财务的风险情况。
二、财务风险预警指标体系的建立
为了健康可持续的发展，高校应该根据自身的实际情况，针对偿债能力、运营能力和发展潜力能力三大方面，建立一套科学简约并且适合自身发展的财务指标来构建财务风险预警体系。
1.偿债能力评价指标
偿债能力指标，具体包括以下几个方面：
（1）资产负债率。资产负债率是负债总额除以资产总额，它反应了高校的债务资产占高校总资产额的比例，根据高校自身的办学活动的特点，其资产负债率在百分之三十至六十之间为宜。
（2）流动比率。流动比率是年平均负债总额除以当年学校非限定收入，它反应了高校非限定性收入负债的保障程度，其中高校的非限定收入包括：非专项教育经费拨款、教育事业收入、附属单位收入、其他经费拨款、上级补助和其他收入等，按照相关的规定，只有非限定收入才能为高校偿还银行的贷款本息，当流动比率越小的时候，说明高校的偿还债务能力越强，财务风险也越小[3]。
（3）潜在支付能力。潜在支付能力是高校货币资金、应收票据、借出款和债券投资的总和，除以到期债务本息，潜在支付能力反应了高校短期以内可以变现的资产，来偿还债务的能力。潜在支付能力的指标越大，说明高校的偿还债务能力越强，高校面临的财务风险就越低。
（4）利息保障倍数。利息保障倍数是年事业结余和年经营结余的总和，除以年利息支出，反应了高校收益能力，和偿还债务的能力。该项指标至少应该大于1，当比值越大的时候，说明高校的偿还债务的能力越强，高校面临的财务风险就越低。
2.经营能力评价指标
经营能力指标具体包括以下几个方面：
（1）资产收益率。资产收益率是年事业结余和年经营结余的总和，除以年平均收益性总资产，资产收益结余反应了高校利用收益性资产获取收益的能力，资产收益率越高，说明高校的偿还债务能力越强，高校面临的财务风险就越低。
（2）净资产收益率。净资产收益率是年事业结余和年经营结余的总和，除以年平均净资产总额，净资产收益比率体现了高校利用净总资产收益的能力，高比率越大，说明高校的净资产收益能力越强，高校面临的财务风险就越低。
（3）投资收益率。投资收益率是年校办企业投资收益和年其他投资收益的总和，除以年平均校办企业投资+和年平均其他投资的总和，投资收益率反应了高校各项投资收益的情况，当比率越高时，说明投资效果越好，高校的财务风险就越小。
（4）年收入支出比。年收入支出比是年收入总额除以年支出总额，年收入支出比反应了高校收入与支出的对比关系，当比率越大说明高校支出后的收入效益越有保证，学校财政赤字就越低。
（5）经费自给率。经费自给率是高校自己各项收入的综合除以学校总经费收入，经费自给率越高，说明了高校自身筹划资金的能力越强，当面对财务风险的时候，除了依靠国家的拨款，自身应对风险的能力越高，偿还债务的能力也越高，这样学校所面临的财务风险就低，降低财务风险带来的损失。
3.发展潜力指标
发展潜力指标具体包括以下几个方面：
（1）总资产增长率。总资产增长率是学校的年底资产总额减去年初资产总额和对外投资的资产总额，再除以年初资产总额，这项指标很好的反应了学校的资产规模的变化情况，当比率越高的时候，说明学校的资产规模发展的越快。但是学校在扩大资产规模的同时，要结合自身的情况，禁止盲目的扩张，避免在扩大资产规模过程中带来财务风险。
（2）自有资金增长率。自有资金增长率是高校的年底自有资金总额减去年初自有资金总额，再除以年初有资金总额，自有资金增长率反映了高校自有资金的增减情况，当比率越高，的时候，说明了高校的自身的发展潜力越强，抵抗财务风险的能力就越高。
（3）现金余额增长率。现金余额增长率是根据高校的年底现金余额减去年初现金余额，再除以年初现金余额，现金的金额增长率，反映了高校当前可以周转的资金情况，当比率越高的时候，说明学校可周转资金的比率也在增高，这样高校偿还债务的能力就越强，当面对财务风险时，抵抗风险的能力也越高。
结束语：
财务风险预警体系不仅帮助高校对未来的财务风险进行良好预估，并制定了相应的控制体系，有效的帮助高校预防和避免了财务风险，减少了高校的损失，因此，高校要结合自身的情况，建立起一套完整的科学的财务风险预警体系，保证高校的长远稳定的发展。（作者单位：武汉大学财务部）
参考文献：
[1]杜云飞，安玉琢，连建新.高校财务风险预警系统[J].中国乡镇企业会计，2010.16（08）：85-86.
[2]李勇.我国高校负债成因、化解路径及风险防范——近年来高校负债国内研究文献综述[J].黑龙江高教研究，2010.23（03）：66-67.
[3]程李梅，张凡.高校财务风险诊断研究——基于高等教育产品的视角[J].财务与金融，2013.19（05）：169-170.
关键词：高校；财务风险；预警体系
高校财务风险预警体系，是根据科学的财务指标，判断这些指标的变化和发展轨迹，预估高校可能面临的财务风险，并对其进行分析尽力预防和控制。高校财务风险预警体系能对高校办学活动中的风险进行预测，有效的帮助高校避免风险，同时在发生风险后有一个良好的控制措施，帮助高校减少不必要的损失。
一、构建指标体系的原则
高校财务风险预警系统就是根据高校现有的财务管理和会计核算，建立科学的、敏感的财务预警指标和财务预警标准，来监督检测高校的实际财务情况是否发生出入，并发出相关的预警信号[1]。在建立财务预警系统中要坚持以下原则：
1.科学性原则。构建财务风险预警的方法和指标必须坚持科学性原则，构建财务风险预警体系要采用科学的方法和指标设计，保证指标能够精确的体现各内在财务数据之间的内在联系，反映财务运行的轨迹和趋势，科学的评估高校在经营理财过程中潜在的风险[2]。
2.适应性原则。构建指标体系，既要保障指标的科学性，同时也要保证指标的实用性。构建指标时要根据高校的实际情况，建立符合自身的指标，保证指标在现实中的应用运行，同时也要实现指标使用的全部数据的可获得性。
3.动态开放性原则。高校财务风险的预防和控制是一项长期需要不断完善的工作，是根据高校自身的各项信息和所面临的不断变化的环境，高校财务风险预警体系要根据高校财务信息的不断变化情况，实时对指标进行更新和订正，及时的反应高校财务的风险情况。
二、财务风险预警指标体系的建立
为了健康可持续的发展，高校应该根据自身的实际情况，针对偿债能力、运营能力和发展潜力能力三大方面，建立一套科学简约并且适合自身发展的财务指标来构建财务风险预警体系。
1.偿债能力评价指标
偿债能力指标，具体包括以下几个方面：
（1）资产负债率。资产负债率是负债总额除以资产总额，它反应了高校的债务资产占高校总资产额的比例，根据高校自身的办学活动的特点，其资产负债率在百分之三十至六十之间为宜。
（2）流动比率。流动比率是年平均负债总额除以当年学校非限定收入，它反应了高校非限定性收入负债的保障程度，其中高校的非限定收入包括：非专项教育经费拨款、教育事业收入、附属单位收入、其他经费拨款、上级补助和其他收入等，按照相关的规定，只有非限定收入才能为高校偿还银行的贷款本息，当流动比率越小的时候，说明高校的偿还债务能力越强，财务风险也越小[3]。
（3）潜在支付能力。潜在支付能力是高校货币资金、应收票据、借出款和债券投资的总和，除以到期债务本息，潜在支付能力反应了高校短期以内可以变现的资产，来偿还债务的能力。潜在支付能力的指标越大，说明高校的偿还债务能力越强，高校面临的财务风险就越低。
（4）利息保障倍数。利息保障倍数是年事业结余和年经营结余的总和，除以年利息支出，反应了高校收益能力，和偿还债务的能力。该项指标至少应该大于1，当比值越大的时候，说明高校的偿还债务的能力越强，高校面临的财务风险就越低。
2.经营能力评价指标
经营能力指标具体包括以下几个方面：
（1）资产收益率。资产收益率是年事业结余和年经营结余的总和，除以年平均收益性总资产，资产收益结余反应了高校利用收益性资产获取收益的能力，资产收益率越高，说明高校的偿还债务能力越强，高校面临的财务风险就越低。
（2）净资产收益率。净资产收益率是年事业结余和年经营结余的总和，除以年平均净资产总额，净资产收益比率体现了高校利用净总资产收益的能力，高比率越大，说明高校的净资产收益能力越强，高校面临的财务风险就越低。
（3）投资收益率。投资收益率是年校办企业投资收益和年其他投资收益的总和，除以年平均校办企业投资+和年平均其他投资的总和，投资收益率反应了高校各项投资收益的情况，当比率越高时，说明投资效果越好，高校的财务风险就越小。
（4）年收入支出比。年收入支出比是年收入总额除以年支出总额，年收入支出比反应了高校收入与支出的对比关系，当比率越大说明高校支出后的收入效益越有保证，学校财政赤字就越低。
（5）经费自给率。经费自给率是高校自己各项收入的综合除以学校总经费收入，经费自给率越高，说明了高校自身筹划资金的能力越强，当面对财务风险的时候，除了依靠国家的拨款，自身应对风险的能力越高，偿还债务的能力也越高，这样学校所面临的财务风险就低，降低财务风险带来的损失。
3.发展潜力指标
发展潜力指标具体包括以下几个方面：
（1）总资产增长率。总资产增长率是学校的年底资产总额减去年初资产总额和对外投资的资产总额，再除以年初资产总额，这项指标很好的反应了学校的资产规模的变化情况，当比率越高的时候，说明学校的资产规模发展的越快。但是学校在扩大资产规模的同时，要结合自身的情况，禁止盲目的扩张，避免在扩大资产规模过程中带来财务风险。
（2）自有资金增长率。自有资金增长率是高校的年底自有资金总额减去年初自有资金总额，再除以年初有资金总额，自有资金增长率反映了高校自有资金的增减情况，当比率越高，的时候，说明了高校的自身的发展潜力越强，抵抗财务风险的能力就越高。
（3）现金余额增长率。现金余额增长率是根据高校的年底现金余额减去年初现金余额，再除以年初现金余额，现金的金额增长率，反映了高校当前可以周转的资金情况，当比率越高的时候，说明学校可周转资金的比率也在增高，这样高校偿还债务的能力就越强，当面对财务风险时，抵抗风险的能力也越高。
结束语：
财务风险预警体系不仅帮助高校对未来的财务风险进行良好预估，并制定了相应的控制体系，有效的帮助高校预防和避免了财务风险，减少了高校的损失，因此，高校要结合自身的情况，建立起一套完整的科学的财务风险预警体系，保证高校的长远稳定的发展。（作者单位：武汉大学财务部）
参考文献：
[1]杜云飞，安玉琢，连建新.高校财务风险预警系统[J].中国乡镇企业会计，2010.16（08）：85-86.
[2]李勇.我国高校负债成因、化解路径及风险防范——近年来高校负债国内研究文献综述[J].黑龙江高教研究，2010.23（03）：66-67.
[3]程李梅，张凡.高校财务风险诊断研究——基于高等教育产品的视角[J].财务与金融，2013.19（05）：169-170.