【摘 要】
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以知识、能力、情感作为3个基本点,采用多样化的手段对微生物绪论的教学方式进行了探讨。结果表明,通过＂提问抛出概念＂、＂案例介绍历史＂、＂数字引出特点＂、＂图示展现作用＂等方式进行
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以知识、能力、情感作为3个基本点,采用多样化的手段对微生物绪论的教学方式进行了探讨。结果表明,通过＂提问抛出概念＂、＂案例介绍历史＂、＂数字引出特点＂、＂图示展现作用＂等方式进行教学设计,可使微生物学绪论的讲授内容更生动,板块更连贯,记忆更容易,对激发学生学习热情,促进创新精神,提升综合素质,具有良好效果。
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