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[摘 要] 随着信息化教学的推广和发展，各大高校逐步加强了对网络学习平台教学资源的整合建设。云计算将网络连接的计算资源进行统一调度和管理，从而实现网络优质教学资源的有效整合，实现教学资源共享的目的。简要介绍了云计算网络学习平台的概念及其优势，重点分析和研究了当前与计算环境下网络学习平台教学资源生态化整合过程中出现的问题及解决措施，希望对我国高校信息化教学的发展提供必要的帮助。
[关 键 词] 云计算；网络学习平台；教学资源整合
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0107-01
教育与计算技术的融合发展是当前高校教育的重要发展趋势，网络学习平台作为信息化教学的核心内容之一，加强网络学习平台的教学资源整合对提高信息化教学的质量和水平有着十分重要的意义。为此，教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确指出“实施优质数字教育资源建设与共享是推进教育信息化的基础工程和关键环节”。由此可见，加强高校网络学习平台建设、实现优质教学资源共享是当前教育事业的重要发展方向。
一、云计算环境下网络学习平台的概念和优势
（一）云计算网络学习平台的概念
云计算网络学习平台是将云计算技术应用到高校网络学习平台之中，云计算能够对优质教学资源进行生态化整合，实现优质教学资源的普及。由此可见，通过云计算技术的优势能够有效提高我国高校的现代化教育水平。目前，我国相关部门已颁布网络教学资源平台建设的相关文件和指导意见，随着相关技术和平台建设的逐步成熟，相信云计算网络学习平台将成为我国高校教学中的重要手段之一。
（二）云计算学习平台的优势
1.成本优势
由于云计算网络学习平台是云端虚拟服务器，因此在进行相关软硬件升级时，只需对一台终端设备进行硬件升级或进行云端软件升级，这就直接避免了大量硬件设备或用户本地软件升级，并且在软硬件维护方面也降低了对人力的要求。
2.资源优势
资源共享是云计算网络学习平台的重要特征和最大优势，云计算作为一个整合的网络环境，能够对优质教学资源进行整合，用户只需接入“云”端，便能实现优质教学资源的共享。
3.效率优势
云计算网络学习平台是一个集中管理、统一调配的运行方式，能够满足不同用户在任意时间进行平台登录和学习的要求。并且云计算网络学习平台不会因为用户过多造成超负荷运行，避免云端宕机的情况发生。
二、当前云计算环境下网络学习平台建设现状与提高措施
（一）教学资源整合建设中存在的不足
云端网络学习平台以其鲜明的优势，成为全国各高校推进信息化教学的重要举措，同时，云计算环境下网络学习平台的教学资源生态整合建设正在如火如荼地进行。虽然各大高校对其建设和发展投入了大量资金，但由于缺乏足够的经验，在教学资源整合方面存在诸多问题：（1）不同网络平台之间资源共享连接效果差，各平台讲解内容重复，不利于优质教学资源的整合。（2）网络授课需要讲师熟练掌握软件平台的操作以及网络授课内容与课堂授课内容的整合、统一。（3）英语口语对话练习需要更多相关硬件支持，容易造成运行程序的冲突。
（二）提高平台教学资源整合的有效措施
面对当前云计算环境下网络学习平台教学资源整合中存在的问题，笔者结合自身多年网络平台教学经验，对此提出一些建议：首先，加强不同网络学习平台之间的融会贯通，实现优质教学资源的共享。由于不同平台之间的教学目标存在一致性，不同平台与学科的讲师在进行网络授课时，还要注重与其他学科间的衔接问题，避免出现反复讲解的情况，影响优质教学资源的整合。其次，针对网络授课的讲师，需要对其进行专业的软件平台操作培训和指导，使其熟悉、合理应用网络平台。另外，网络授课内容与课堂授课内容要相互统一，要将网络平台授课取代课堂授课，还需要进行必要的教研沟通，以促进网络平台授课的发展。最后，在网络学习平台教学资源整合过程中，还需要对学校用户端设备硬件进行必要升级，而软件平台则需要进行定期更新和升级，并由专人对实训室的硬件设施和网络环境进行管理维护，避免因软件冲突问题影响网络学习平台的整合效果。
三、结论
综上所述，云计算与网络学习平台的融合是我国高校信息化教学建设的必然趋势，同时也是现代化高校教育模式的重要体现。云计算为高校各网络学习平台优质教学资源的生态化整合提供了一个良好的平台，一定程度上提高了优质教学资源的共享效果，但由于云计算环境下的教学资源整合建设还存在一定不足，给优质教学资源共享带来一定困扰。为此，需要相关工作者从实际情况出发，不断解决当前云计算平台应用过程中出现的问题，进而提高教学资源的共享效率和水平，促进高校教育的健康发展。
参考文献：
[1]王婧，李寰宇，沈华，等.基于云计算的网络学习平台建设问题研究[J].中国教育信息化，2017（9）：94-96.
[2]李振，周东岱，钟绍春，等.基于云计算的个性化網络学习空间研究[J].现代教育技术，2016，26（11）：114-120.
[关 键 词] 云计算；网络学习平台；教学资源整合
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0107-01
教育与计算技术的融合发展是当前高校教育的重要发展趋势，网络学习平台作为信息化教学的核心内容之一，加强网络学习平台的教学资源整合对提高信息化教学的质量和水平有着十分重要的意义。为此，教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确指出“实施优质数字教育资源建设与共享是推进教育信息化的基础工程和关键环节”。由此可见，加强高校网络学习平台建设、实现优质教学资源共享是当前教育事业的重要发展方向。
一、云计算环境下网络学习平台的概念和优势
（一）云计算网络学习平台的概念
云计算网络学习平台是将云计算技术应用到高校网络学习平台之中，云计算能够对优质教学资源进行生态化整合，实现优质教学资源的普及。由此可见，通过云计算技术的优势能够有效提高我国高校的现代化教育水平。目前，我国相关部门已颁布网络教学资源平台建设的相关文件和指导意见，随着相关技术和平台建设的逐步成熟，相信云计算网络学习平台将成为我国高校教学中的重要手段之一。
（二）云计算学习平台的优势
1.成本优势
由于云计算网络学习平台是云端虚拟服务器，因此在进行相关软硬件升级时，只需对一台终端设备进行硬件升级或进行云端软件升级，这就直接避免了大量硬件设备或用户本地软件升级，并且在软硬件维护方面也降低了对人力的要求。
2.资源优势
资源共享是云计算网络学习平台的重要特征和最大优势，云计算作为一个整合的网络环境，能够对优质教学资源进行整合，用户只需接入“云”端，便能实现优质教学资源的共享。
3.效率优势
云计算网络学习平台是一个集中管理、统一调配的运行方式，能够满足不同用户在任意时间进行平台登录和学习的要求。并且云计算网络学习平台不会因为用户过多造成超负荷运行，避免云端宕机的情况发生。
二、当前云计算环境下网络学习平台建设现状与提高措施
（一）教学资源整合建设中存在的不足
云端网络学习平台以其鲜明的优势，成为全国各高校推进信息化教学的重要举措，同时，云计算环境下网络学习平台的教学资源生态整合建设正在如火如荼地进行。虽然各大高校对其建设和发展投入了大量资金，但由于缺乏足够的经验，在教学资源整合方面存在诸多问题：（1）不同网络平台之间资源共享连接效果差，各平台讲解内容重复，不利于优质教学资源的整合。（2）网络授课需要讲师熟练掌握软件平台的操作以及网络授课内容与课堂授课内容的整合、统一。（3）英语口语对话练习需要更多相关硬件支持，容易造成运行程序的冲突。
（二）提高平台教学资源整合的有效措施
面对当前云计算环境下网络学习平台教学资源整合中存在的问题，笔者结合自身多年网络平台教学经验，对此提出一些建议：首先，加强不同网络学习平台之间的融会贯通，实现优质教学资源的共享。由于不同平台之间的教学目标存在一致性，不同平台与学科的讲师在进行网络授课时，还要注重与其他学科间的衔接问题，避免出现反复讲解的情况，影响优质教学资源的整合。其次，针对网络授课的讲师，需要对其进行专业的软件平台操作培训和指导，使其熟悉、合理应用网络平台。另外，网络授课内容与课堂授课内容要相互统一，要将网络平台授课取代课堂授课，还需要进行必要的教研沟通，以促进网络平台授课的发展。最后，在网络学习平台教学资源整合过程中，还需要对学校用户端设备硬件进行必要升级，而软件平台则需要进行定期更新和升级，并由专人对实训室的硬件设施和网络环境进行管理维护，避免因软件冲突问题影响网络学习平台的整合效果。
三、结论
综上所述，云计算与网络学习平台的融合是我国高校信息化教学建设的必然趋势，同时也是现代化高校教育模式的重要体现。云计算为高校各网络学习平台优质教学资源的生态化整合提供了一个良好的平台，一定程度上提高了优质教学资源的共享效果，但由于云计算环境下的教学资源整合建设还存在一定不足，给优质教学资源共享带来一定困扰。为此，需要相关工作者从实际情况出发，不断解决当前云计算平台应用过程中出现的问题，进而提高教学资源的共享效率和水平，促进高校教育的健康发展。
参考文献：
[1]王婧，李寰宇，沈华，等.基于云计算的网络学习平台建设问题研究[J].中国教育信息化，2017（9）：94-96.
[2]李振，周东岱，钟绍春，等.基于云计算的个性化網络学习空间研究[J].现代教育技术，2016，26（11）：114-120.