十九世纪四十年代马克思理论教育思想撷英

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理论教育是马克思主义理论得以传播的重要载体和科学手段。十九世纪四十年代伟大革命导师马克思在对欧洲工人运动及其发展趋势做出科学分析的基础上,对如何进行马克思主义理论教育与灌输问题也进行了认真的思考,并形成了初步系统化的理论成果。内容涉及马克思主义理论教育的对象、内容、作用和目标等方面,为武装无产阶级的思想觉悟、推动马克思主义的历史发展提供了理论指南。时代在变革,理论在发展,在思想文化多元的背景下,梳理马克思的理论教育思想、挖掘马克思理论教育思想资源,对引导、推进人们逐步实现对马克思主义的认同具有重要的意义。
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