【摘 要】
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随着素质教育工作的全面开展，培养学生良好的品德和健康的心理成为学校的教育目标之一。然而，要想达成这个目标，除了学校与教师的努力之外，家长也应该积极参与进来，在其中发挥自身的言传身教的作用，合力与学校为学生创设一个健康、和谐的成长环境，以潜移默化、润物细无声的教育方式促进学生健康、茁壮地成长，从而实现教育立德树人根本任务。对此，本文以小学阶段的德育和心理健康教育工作为切入点，深入分析及探索家校共育模
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随着素质教育工作的全面开展，培养学生良好的品德和健康的心理成为学校的教育目标之一。然而，要想达成这个目标，除了学校与教师的努力之外，家长也应该积极参与进来，在其中发挥自身的言传身教的作用，合力与学校为学生创设一个健康、和谐的成长环境，以潜移默化、润物细无声的教育方式促进学生健康、茁壮地成长，从而实现教育立德树人根本任务。对此，本文以小学阶段的德育和心理健康教育工作为切入点，深入分析及探索家校共育模式的新思路。
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