【摘要】教師的威信,是教师在学生中享有的声望和信誉。古人云:“有威则可畏、有信则乐从,凡欲服人者,必兼具威信”,无疑说明威信的巨大教育力量,切不可忽视。因而每一位教师都要有意识地去建立自身的教师威信。
　　【关键词】 教师威信;初中教学; 教学效果
　　
　　从事农村初中教学二十多年,深切体会到教学效果的好坏不仅仅决定于教师的学科专业知识和工作态度,还跟教师在学生心目中的个人威信有很大关系。“威信”者,威望和信誉也。教师的威信和个人魅力在教学活动中的作用不可低估。个别教师专业知识牢固,工作态度踏实,但教学业绩与付出相差甚远。原因可能是多方面的,但与教师在学生心目中缺乏威信有很大关系。教师不厌其烦,苦口婆心的讲解,部分学生置若罔闻。效果可想而知。那么,怎样的教师才受学生欢迎?教师怎样才能在学生心目中树立起较高的威信呢?
　　1 热爱教育事业、关心爱护学生
　　这是最基本的要求。如果教师对从事的职业不热爱,对自己教育的对象没有爱心。那么,一切皆无从谈起。一个优秀的教师,应将学生视为自己的弟弟妹妹、视为自己的子女。为他们的进步而喜,为他们的错误而忧。
　　2 具有较为渊博的知识
　　处于青春期的初中生,有较强的偶像崇拜心理。博学多才的教师对他们有较强的吸引力。首先,应具有扎实的学科专业知识,能够在学习上为学生释疑解难。其次,知识面要广、有独到的见解。社会的开放性、网络等媒体的普及,使学生获取形象的渠道增多,学生所了解的课外知识已超出了埋头于三尺讲台的部分教师的想象。教师应与时俱进,不断更新自己的知识、改变自己的观念。第三、 教师还应该多才多艺、爱好广泛。第四、了解一些目前中学生关心的流行话题、时髦语言。这样,可拉近与学生的心理距离。
　　3 对待学生宽严相济、处理问题公正客观
　　学习上严格要求。生活上无微不至的关心。既是严父,又是慈母。既作良师、也为益友。处理问题时不偏不倚,在事实未调查清楚前不要急于下结论,以免处理不当。
　　4 以身作则、言行一致
　　身体力行,作好学生的表率,多给学生正面的引导,对他们起到潜移默化的作用。
　　5 态度和蔼可亲、性格稳定
　　注意调整自己的心情,不把消极的情绪带给学生,养成良好的性格特点。
　　一个教师,如果能够在上述方面做的较好,在学生中树立起自己的威信。学生接受并喜欢上了这位老师,就会对他所教的学科产生浓厚的兴趣。那么,对课堂教学会起到事半功倍的作用。毕竟,兴趣是成功的基础。