【摘 要】
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目的探讨糖尿病临床护理中全程健康教育模式的开展价值。方法选取2019年1—5月在该院接受治疗的60例患者作为研究对象,均为糖尿病患者,平均分为两组,对照组采用常规健康教育
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区大许镇中心卫生院内科
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目的探讨糖尿病临床护理中全程健康教育模式的开展价值。方法选取2019年1—5月在该院接受治疗的60例患者作为研究对象,均为糖尿病患者,平均分为两组,对照组采用常规健康教育模式,观察组采用全程健康教育模式,对两组患者血糖指标情况、糖尿病知识掌握率和护理满意度的情况进行对比。结果观察组血糖指标情况均优于对照组(P<0.05);观察组糖尿病知识掌握率和护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论在糖尿病患者的临床护理中采用全程健康教育模式,可以提升患者对疾病知识的掌握程度和对护理工作的满意程度,有效改
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