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摘要：计算机网络的飞速发展，给人们的工作和生活带来了巨大的变化，高校图书馆在培养现代大学生信息素质教育方面具有着得天独厚的优势。要提高大学生素质教育方面必须加强图书馆建设,营造良好的信息育人环境;提高图书馆员的知识水平;我们充分发挥高校图书馆信息导航作用。在实际工作过程中必须加强图书馆与教学部门的协调配合。
关键词：图书馆；大学生；素质教育
随着信息化社会的到来，网络信息技术深入应用在社会各个领域，每个领域都取得一定的成绩。知识和信息量飞跃发展,，信息媒体多样化，个性化的运用。现在的信息检索手段越来越先进。当今社会是网络社会，信息资源成为人类生存的重要资源，也是人们发展的关键因素。信息的价值在社会生活中占有很深的地位。
信息环境是不断在变化,社会需要综合素质人才，对人才提出了更高的要求。大学生信息素质教育已成为当今高等教育改革的重点内容之一。因此我们应该不断转变教育观念，专业知识我们要重视，但我们决不能忽视人文教育，我们要提高大学生全面素质的教育培养，这也是目前高等教育的重要任务。图书馆是育人的摇篮，也是培养高等学校学生素质教育的重要基地之一，这也是时代赋予高等院校图书馆工作人员的重要使命之一。我们要努力工作，服务育人。
一、信息素质的内涵及信息素质教育的必要性
信息素质是一种能力，指人们怎样获取知识、正确评价知识和灵活使用知识。信息素质主要包括高效的、灵活地使用各式各样的信息技术工具与丰富的信息资源。能准确的查找、整理与收集所需各种信息的能力。对收集和查找的信息利用先进的信息工具进行进一步整理。信息素质也就是解决实际问题的一种能力。信息素质是一种综合性的能力、在社会发展过程中起重要作用的基本素质。
信息素质教育是大学生勇于创新的基础。在网络信息发展的今天,一个国家的知识创新能力与技术创新能力，是衡量一个国家综合国力的重要因素之一。而信息素质则是人们具备这一能力的前提和基础,因为信息化时代科学文化素质的提高首先依赖于人们获取知识的手段和方法的掌握,只有具备了较强的信息意识和信息能力,才能寻找并利用信息,才能更广泛地使用各种信息资源来扩展自己的知识,发现有待开拓、挖掘而又有价值的领域,提出相应的问题,形成新概念,进行开拓性的工作,最终取得突破性的创新成果。
随着科学技术的发展和信息产业的兴起,知识和信息的产出量急剧增长,知识信息的时效性越来越短,学科间交叉日益加剧,大学生要在有限的在校学习期间接受无限增长的知识是不切实际的。为了使大学生在走出校园、进入社会之后,适应时代的发展、科技的进步和满足社会的需求,大学生在强化课堂知识学习的同时,必须加强信息素质的教育。只有具备良好的信息素质,才能不断发掘与吸收更多的知识和信息,扩大知识面,改善知识结构,增强自己运用信息的实践能力、对事物的认识能力和对社会的适应能力,满足人才自身发展需要。
信息素质是大学生自身发展的需要。随着科学技术的发展和信息产业的兴起,知识和信息的产出量急剧增长,知识信息的时效性越来越短,学科间交叉日益加剧,大学生要在有限的在校学习期间接受无限增长的知识是不切实际的。为了使大学生在走出校园、进入社会之后,适应时代的发展、科技的进步和满足社会的需求,大学生在强化课堂知识学习的同时,必须加强信息素质的教育。只有具备良好的信息素质,才能不断发掘与吸收更多的知识和信息,扩大知识面,改善知识结构,增强自己运用信息的实践能力、对事物的认识能力和对社会的适应能力,满足人才自身发展需要
二、高校图书馆在大学生信息素质培养中的优势
图书馆是以信息活动为主体,拥有一支既有实际工作经验、又有信息基础知识、熟知信息资源检索、加工、整理技能的专业人才队伍,他们可以根据各种不同的需要,对大学生开展多种形式和不同层次的信息素质教育,促进大学生整体信息素质的提高。
与单纯的课堂教学相比,学校图书馆教育具有主动性、灵活性和选择性的特点,在很大程度上可以更充分发挥学生自主学习的积极性,有利于培养大学生获取信息的意识、使用及创新信息的能力。高职院校图书馆自身具有的信息资源完备、信息设备先进、信息专业人才集中等优势,更使其成为大学生信息素质培养中的必备课堂。
加强图书馆与教学部门的协调配合,积极开展多种形式的信息素质教育活动。图书馆应积极争取加强与教学部门的协调配合,根据图书馆工作实践要求,按照信息素质教育知识体系的内在逻辑性,依据高校信息素质教育的目标,针对目前大多数高校课重视程度不够,重理论灌输,轻技能实践和信息意识培养等,向教学机构提出信息素质教育目标的具体建议。在原文献检索课的基础上,增加计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术内容的讲授,注意将信息意识、信息能力、信息道德贯穿于整个教学活动中;加大实践性教学环节,加强计算机实习基地建设,通过大量的上机实践,在实践中培养大学生的实际操作能力,使他们真正掌握联机检索目录、光盘数据库和网络数据库的使用技巧和方法,能快速查找和浏览电子图书、期刊及工具书、熟练掌握搜索引擎、电子邮件、文献传递服务等手段,能在网络中顺利搜集、获取、组织、传递相关信息,唯有如此,才能切实提高信息能力,充分发挥信息素质教育的作用。
网络环境下的图书馆的文献信息资源极其丰富,为学生学习提供了广阔的自主空间,它能促使学生自主选择学习内容,使学生由被动学习、接受变为主动地寻求、探索,最大限度地调动学生自主学习的积极性。图书馆提供的各种信息资源服务,打破了专业的限制,使学生可以涉猎各科知识,及时了解和掌握本专业的发展动态和趋势,补充和强化在课堂上学到的知识;更可通过涉猎本专业以外的知识,开拓视野,提高对知识的认识,优化了自身的学科知识结构。
三、高校图书馆与大学生信息素质教育
高校图书馆作为高等院校的文献资料和信息中心,是大学生汲取知识、开阔视野、陶冶情操的重要场所,更是大学生获取信息和提高信息素质的阵地,在高校的信息素质教育中具有独特的条件和优势。
高校图书馆是大学生信息素质教育的重要基地,图书馆员作为信息资源的导航员,要实现对读者的现代化的信息服务,承担起培养读者的信息素质,负起文献与读者之间的桥梁作用。这就要求图书馆必须拥有一支高素质的图书馆馆员队伍。因此,应针对图书馆实情,在有计划地引进信息专业人才的同时,更要重视图书馆馆员的继续教育工作,在加强馆员专业知识水平的前提下,采取全员培训、岗位培训等方式来提高在职馆员的科学文化素养和信息素养,提高其信息获取能力、信息处理能力、信息研究开发能力、信息创新能力等;定期舉办图书馆信息化讲座,使馆员能及时掌握新的信息知识和技术,从而培养出一支既具备文献情报资源管理知识,又具备计算机网络专业知识,并能够组织和提供网上信息资源的高素质复合型人才队伍,以此来更好地推进信息素质教育。
总之随着网络时代、信息社会的到来,大学生信息素质教育已逐步成为高等学校素质教育的基本内容之一。网络环境下大学生的信息素质教育研究还处于起步阶段,随着信息技术和网络社会的不断发展,大学生的信息素质教育也必将不断出现新的特点和问题,高校图书馆在大学生的信息素质教育方面将发挥前所未有的重要作用。
关键词：图书馆；大学生；素质教育
随着信息化社会的到来，网络信息技术深入应用在社会各个领域，每个领域都取得一定的成绩。知识和信息量飞跃发展,，信息媒体多样化，个性化的运用。现在的信息检索手段越来越先进。当今社会是网络社会，信息资源成为人类生存的重要资源，也是人们发展的关键因素。信息的价值在社会生活中占有很深的地位。
信息环境是不断在变化,社会需要综合素质人才，对人才提出了更高的要求。大学生信息素质教育已成为当今高等教育改革的重点内容之一。因此我们应该不断转变教育观念，专业知识我们要重视，但我们决不能忽视人文教育，我们要提高大学生全面素质的教育培养，这也是目前高等教育的重要任务。图书馆是育人的摇篮，也是培养高等学校学生素质教育的重要基地之一，这也是时代赋予高等院校图书馆工作人员的重要使命之一。我们要努力工作，服务育人。
一、信息素质的内涵及信息素质教育的必要性
信息素质是一种能力，指人们怎样获取知识、正确评价知识和灵活使用知识。信息素质主要包括高效的、灵活地使用各式各样的信息技术工具与丰富的信息资源。能准确的查找、整理与收集所需各种信息的能力。对收集和查找的信息利用先进的信息工具进行进一步整理。信息素质也就是解决实际问题的一种能力。信息素质是一种综合性的能力、在社会发展过程中起重要作用的基本素质。
信息素质教育是大学生勇于创新的基础。在网络信息发展的今天,一个国家的知识创新能力与技术创新能力，是衡量一个国家综合国力的重要因素之一。而信息素质则是人们具备这一能力的前提和基础,因为信息化时代科学文化素质的提高首先依赖于人们获取知识的手段和方法的掌握,只有具备了较强的信息意识和信息能力,才能寻找并利用信息,才能更广泛地使用各种信息资源来扩展自己的知识,发现有待开拓、挖掘而又有价值的领域,提出相应的问题,形成新概念,进行开拓性的工作,最终取得突破性的创新成果。
随着科学技术的发展和信息产业的兴起,知识和信息的产出量急剧增长,知识信息的时效性越来越短,学科间交叉日益加剧,大学生要在有限的在校学习期间接受无限增长的知识是不切实际的。为了使大学生在走出校园、进入社会之后,适应时代的发展、科技的进步和满足社会的需求,大学生在强化课堂知识学习的同时,必须加强信息素质的教育。只有具备良好的信息素质,才能不断发掘与吸收更多的知识和信息,扩大知识面,改善知识结构,增强自己运用信息的实践能力、对事物的认识能力和对社会的适应能力,满足人才自身发展需要。
信息素质是大学生自身发展的需要。随着科学技术的发展和信息产业的兴起,知识和信息的产出量急剧增长,知识信息的时效性越来越短,学科间交叉日益加剧,大学生要在有限的在校学习期间接受无限增长的知识是不切实际的。为了使大学生在走出校园、进入社会之后,适应时代的发展、科技的进步和满足社会的需求,大学生在强化课堂知识学习的同时,必须加强信息素质的教育。只有具备良好的信息素质,才能不断发掘与吸收更多的知识和信息,扩大知识面,改善知识结构,增强自己运用信息的实践能力、对事物的认识能力和对社会的适应能力,满足人才自身发展需要
二、高校图书馆在大学生信息素质培养中的优势
图书馆是以信息活动为主体,拥有一支既有实际工作经验、又有信息基础知识、熟知信息资源检索、加工、整理技能的专业人才队伍,他们可以根据各种不同的需要,对大学生开展多种形式和不同层次的信息素质教育,促进大学生整体信息素质的提高。
与单纯的课堂教学相比,学校图书馆教育具有主动性、灵活性和选择性的特点,在很大程度上可以更充分发挥学生自主学习的积极性,有利于培养大学生获取信息的意识、使用及创新信息的能力。高职院校图书馆自身具有的信息资源完备、信息设备先进、信息专业人才集中等优势,更使其成为大学生信息素质培养中的必备课堂。
加强图书馆与教学部门的协调配合,积极开展多种形式的信息素质教育活动。图书馆应积极争取加强与教学部门的协调配合,根据图书馆工作实践要求,按照信息素质教育知识体系的内在逻辑性,依据高校信息素质教育的目标,针对目前大多数高校课重视程度不够,重理论灌输,轻技能实践和信息意识培养等,向教学机构提出信息素质教育目标的具体建议。在原文献检索课的基础上,增加计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术内容的讲授,注意将信息意识、信息能力、信息道德贯穿于整个教学活动中;加大实践性教学环节,加强计算机实习基地建设,通过大量的上机实践,在实践中培养大学生的实际操作能力,使他们真正掌握联机检索目录、光盘数据库和网络数据库的使用技巧和方法,能快速查找和浏览电子图书、期刊及工具书、熟练掌握搜索引擎、电子邮件、文献传递服务等手段,能在网络中顺利搜集、获取、组织、传递相关信息,唯有如此,才能切实提高信息能力,充分发挥信息素质教育的作用。
网络环境下的图书馆的文献信息资源极其丰富,为学生学习提供了广阔的自主空间,它能促使学生自主选择学习内容,使学生由被动学习、接受变为主动地寻求、探索,最大限度地调动学生自主学习的积极性。图书馆提供的各种信息资源服务,打破了专业的限制,使学生可以涉猎各科知识,及时了解和掌握本专业的发展动态和趋势,补充和强化在课堂上学到的知识;更可通过涉猎本专业以外的知识,开拓视野,提高对知识的认识,优化了自身的学科知识结构。
三、高校图书馆与大学生信息素质教育
高校图书馆作为高等院校的文献资料和信息中心,是大学生汲取知识、开阔视野、陶冶情操的重要场所,更是大学生获取信息和提高信息素质的阵地,在高校的信息素质教育中具有独特的条件和优势。
高校图书馆是大学生信息素质教育的重要基地,图书馆员作为信息资源的导航员,要实现对读者的现代化的信息服务,承担起培养读者的信息素质,负起文献与读者之间的桥梁作用。这就要求图书馆必须拥有一支高素质的图书馆馆员队伍。因此,应针对图书馆实情,在有计划地引进信息专业人才的同时,更要重视图书馆馆员的继续教育工作,在加强馆员专业知识水平的前提下,采取全员培训、岗位培训等方式来提高在职馆员的科学文化素养和信息素养,提高其信息获取能力、信息处理能力、信息研究开发能力、信息创新能力等;定期舉办图书馆信息化讲座,使馆员能及时掌握新的信息知识和技术,从而培养出一支既具备文献情报资源管理知识,又具备计算机网络专业知识,并能够组织和提供网上信息资源的高素质复合型人才队伍,以此来更好地推进信息素质教育。
总之随着网络时代、信息社会的到来,大学生信息素质教育已逐步成为高等学校素质教育的基本内容之一。网络环境下大学生的信息素质教育研究还处于起步阶段,随着信息技术和网络社会的不断发展,大学生的信息素质教育也必将不断出现新的特点和问题,高校图书馆在大学生的信息素质教育方面将发挥前所未有的重要作用。