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《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生和发展……教材内容的选择应符合课程标准的要求，体现学生身心发展的特点……教材内容的组织应多样生动，有利于学生探究……”这就对教材建设提出了具体要求：教科书内容要从学生生活经验出发，要能够调动学生学习的主动性，让学生通过自己的经验来学习，引发学生产生问题，培养学生的自学能力。