【摘 要】
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高中历史注重培养学生的历史思辨能力,所以,在历史教学中,教师应该鼓励学生以分组的形式进行分工探索、共同研究,最终相互学习长处,弥补知识漏洞,达到共同进步和提高的教学目
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高中历史注重培养学生的历史思辨能力,所以,在历史教学中,教师应该鼓励学生以分组的形式进行分工探索、共同研究,最终相互学习长处,弥补知识漏洞,达到共同进步和提高的教学目的。结合教学实践对高中历史如何践行合作学习进行讨论。
Therefore, in history teaching, teachers should encourage students to study division of labor in groups, study together and finally learn from each other to make up for the loopholes in knowledge so as to achieve common progress and improve teaching purposes. Combining teaching practice to discuss how to practice cooperative learning in senior history.
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