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形态学教学为人体寄生虫学教学的重要基础。目前,医学院校形态学教学中存在标本短缺、形态不典型,青年教师寄生虫虫种虫期形态上鉴别能力不足等问题。寄生虫教学资源平台建设由于寄生虫病的流行特点而存在不足,缺乏科学规范的整合标准和现代信息与网络技术支撑,不能形成具有综合集成、优化配置、最大限度发挥资源的效益。中国寄生虫种质资源平台的建立可以实现共享的信息量大、规范的教学资源,为寄生虫学形态学教学、青年教师培养？开放性学习提供了基础。