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三维教学目标作为新课改提出的一个重要的课程理念，打破了过去知识本位、忽视对学习过程体验的引导、缺乏对学生情感态度和价值观培养的弊端，对于学生语文素养的提升具有重要意义。它提醒我们在编制教学目标时，不能以一种“非此即彼”的二元对立的思维模式，而应以一种综合的思维方式来剖析和确立教学目标。
新课背景下的藏区民族语言三维教学
【摘 要】
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三维教学目标作为新课改提出的一个重要的课程理念，打破了过去知识本位、忽视对学习过程体验的引导、缺乏对学生情感态度和价值观培养的弊端，对于学生语文素养的提升具有重要意
【机 构】
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西藏南木林县艾玛乡夏嘎中心小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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