论文部分内容阅读
根据师范教育既要注重职前理论教育的基础性,又要注重今后职业发展需要的特点,我们对《计算方法》课程进行了教学改革。将实践性教学引入《计算方法》课程的教学中,编排设计教学方案,探究实践性教学方法。《计算方法》课程的实践性提高了学生在教学活动中的主体地位,活跃他们的思维,增强思辨反应能力,激发真正的学习情感。取得了良好的教学效果。