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基于量化研究和质性研究相结合的研究方法，采用访谈与问卷调查相结合的方式，研究黑龙江省大学生数字化生存能力现状。对黑龙江省852名大学生进行抽样调查，结果发现：男女生、不同年级、不同专业、家庭所在地与家庭经济状况不同的大学生在数字化生存能力及各个因子上存在不同程度的差异；大学生数字化生存能力还存在学生干部差异、独生子女差异、日上网时间差异、网龄差异以及是否创建过讨论组的差异。研究还探讨产生这些差异的原因，并提出相应的教育对策。