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在应用型人才培养目标下,本文对国内现有'专业考察'课程中普遍存在的问题进行梳理,结合以往教学经验,以昌吉学院环境设计'专业考察'课程为例,提出新的教学模式和教学方法,完善以往教学实施的各项环节,以切实提升课程质量、学生设计思考、设计认识、设计反思及实践操作能力为目标,为培养社会需要的实践应用型人才奠定基础。