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《初中语文新课程标准》中指出要积极倡导探究、合作、自主的学习方式，关注学生不同的学习需求和个体差异，针对学生求知欲和好奇心予以保护，有效激发学生进取精神和主动意识。在这样的教育要求下，语文教师在阅读教学中必须渗透个性化教育理念，充分尊重学生主体地位。文章结合个性化教育理念的内涵以及初中语文阅读教学特点，从生活化教学情境、角色扮演教学法、小组合作学习法这几个方面就初中语文阅读教学中个性化教育理念的融入策略进行论述。