论文部分内容阅读
多年的小学数学教学,使我在不断摸索中愈加深刻地体会到,作为具有独立思维性的“人”的教育,是不可预设的.老师在课堂教学之前设计出来的种种方案,都不会是万无一失,不可能囊括学生所有思想趋向与课堂走势.
在发展中受益,在收获中成熟
【摘 要】
：
多年的小学数学教学,使我在不断摸索中愈加深刻地体会到,作为具有独立思维性的“人”的教育,是不可预设的.老师在课堂教学之前设计出来的种种方案,都不会是万无一失,不可能囊
【机 构】
：
河北省迁安市太平庄乡七家岭完全小学
【出 处】
：
新课程（教研版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
从整体看,发达国家在发展低碳经济方面启动较早,政策工具多样,值得我国深入研究和借鉴。本文对英、美、德等国家发展低碳经济的政策进行了分析比较,对我国积极促进低碳经济的
新课程要求教师要给学生创设自主、控究、合作的学习空间,充分调动学生的学习积极性.在拼音教学中要让学生学得积极主动,就要激发学生兴趣,让学生巧记音形并联系实际,学以致