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官员恳谈
【出 处】
:
中国市场
【发表日期】
:
2004年期
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学校课程建设是学校发展的内在要求。顺义区仁和中学自1971年建校以来,始终是一所地处农村的普通学校,40年来虽几经改革,但收效甚微。2005年9月,仁和中学和顺义一中联合办学,初步形成了“德育为先,育人为本,课程领导”的办学思想。我们在课程上做足文章,紧紧围绕课程改革,开足、开齐、开好国家课程,全面实施富有区域特色的地方课程,挖掘适应学生发展的校本课程。 1.以共同愿景实现课程引领力 仁和中学
“现在做校长压力很大,迫切想要从各个方面提升自己,可总觉得培训不能真正帮助我解决现实中的困境。不同学校情况不同,统一的授课方式有时让人觉得很浪费时间。我们一方面需
用编码法作降水低云预报。降水低云对飞机着陆影响很大,严重危及飞行安全。本文利用80年至89年9月、10月850hPa、700hPa、500hPa空中资料和本站的气象资料,根据多年预报经验,筛选出六个相关关系较好的因子
北京市门头沟区东辛房小学始建于1914年,是一所具有百年历史的公办小学。学校针对发展规模小、生源质量不高且借读生比例较大、所在地区人文环境不佳的特点,确立了以德育为先导的发展思路。在以德育为先导的前提下,学校确立“让每一个孩子都成人”的育人目标,强化以“责任立校、科研兴校、美德润校、质量强校、特色亮校”的办学理念,坚持德育为先,把社会主义核心价值体系融入到学校教育的全过程,充分利用各种教育资源,全
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百善学校是昌平区一所九年一贯制学校,现有教职工131名,学生1300名。学校于2007年8月由原百善中学和百善中心小学合并而成,由于教师大部分来自附近乡镇,部分教师原始学历起点较低,专业水平有待提升。为此,百善学校围绕新的办学目标,通过提高教师专业能力,建立绩效评估与激励体系,培养相互信任与协作精神等,打造优质师资团队,取得了良好效果。 1.树立新的办学目标和指导思想 经过思考和酝酿,学校确定
“德育为首”“德育为先”提了很多年了,之所以没有很好地得到贯彻落实,根本原因还是在于作为学校一把手的校长在骨子里没有把学校德育真正重视起来,摆上学校工作的重要位置。仅从中小学校实际来看,有几个现象很值得关注: 第一个现象:校长亲自抓德育的比较少。在学校校级领导分工中,校长往往亲自抓教学,副校长或者书记分管德育。有些学校尤其是规模不是很大的学校,一般只有一个副校长,往往是校长抓教学,副校长抓德育;
调查了饵料维生素C对青石斑鱼Epinephelusawoara非特异性的体液和细胞免疫调节作用。在冰冻饵料小杂鱼中添加不同剂量的维生素C(每公斤饵料鱼含量分别为 0 ,50 0 ,1 0 0 0 ,1