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回顾本世纪初中日间教育关系的演变史，探讨文化交流与文化侵略的界限，指出日本在华教育不是文化交流，而是文化教育侵略，其性质是殖民奴化教育。
文化交流与文化对抗──近代中日教育关系的演变
【摘 要】
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回顾本世纪初中日间教育关系的演变史，探讨文化交流与文化侵略的界限，指出日本在华教育不是文化交流，而是文化教育侵略，其性质是殖民奴化教育。
【机 构】
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锦州师范学院!锦州,121000
【出 处】
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锦州师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1999年01期
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