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摘要：足球是体育运动在教学中非常重要的项目，对学生成长发展有着重要的推动作用。在足球教学中培养学生的体育素养，这是我们目前教学中的重要目标。足球运动是一项综合性非常强的项目，对于培养学生体育知识、体质、意识有着极大的帮助。所以我们在体育教学中，要不断深化足球教学的方法，以提高学生的体育素养。
关键词：小学;足球;教学;体育素养
体育教学中培养学生体育素养，是体育教学中的重要目标。所以在教学中我们应该深入化的提高课堂教学质量，从逐步提升学生意识、专业知识入手，为学生体育學习打下基础。所以在足球教学中，我们应该有目的性的，逐步提高学生体育素养。
1.足球课堂教学情况，决定学生体育知识
体育知识是学生体育素养中的重要组成部分，也是我们教学中应该着重培养的重要部分。所以在教学中我们应该着重提升学生的足球知识，通过合理的教学模式，提高学生体育知识储备量。足球是技能要求较高，对专业知识也有着较高要求的运动项目。所以在体育教学中，足球教学对学生的体育素养，有着非常重要的作用。我们在足球教学中，应该慎重考虑学生的综合素养，提高学生对知识点的把握。通过合理化教学，帮助学生提高体育素养。
例如：我们在教学运球过人这个动作技巧的时候，带球过人技巧需要学生了解不同路径带球过人的方法。运球过人有很多种方法，其中总结起来是：由带球中脚部的推拨、拖拉、搓削、扣、挑等动作，配合上体、下肢、头部的虚晃动作组合而成。这些技巧需要学生在实战中提高，但是教学中我们要培养学生的体育知识。这些动作的知识点，学生需要详细了解，如何在运球中保护自己，同时不能违规。运球过人和截球是非常容易发生肢体伤害的对抗性运动，所以教学过程中我们就要扎实学生的基本知识学习。通过合理化的足球教学，逐步培养起学生的体育知识。在教学中我们应该重视学生的足球教学情况，提高学生整体的体育知识。
2.足球课堂教学情况，培养学生体育意识
在足球教学过程中，我们在传递专业的体育知识的同时，也可以逐渐培养起学生的体育意识。小学阶段的学生教学，是培养学生独立意识的最佳时期。这种独立意识，包括了独立训练、独立学习、独立自主。在足球教学中，我们应该有意引导学生的足球运动意识。学生只有拥有体育意识，才能够在课下时间自主提升体育运动量。培养学生的体育运动意识，是提高学生体育素养的基础。学生需要重视体育运动，才能够更好的完成体育运动目标，从而改变自身的体育运动习惯。
例如：我们在教学完足球运动专业知识之后，可以针对学生的教学进行深一步的挖掘。通过制定小组比赛的形式，提高学生对这些知识点的掌握和整体的把握。在课堂教学中为学生展现对抗性体育运动的趣味性，通过趣味性的有效引导提高学生整体体育运动意识。所以在教学中，我们要为学生充分展现体育运动的趣味性。通过合理化的教学，来逐步培养学生的体育运动意识。让体育运动形式成为学生课下休息和娱乐的一部分，从而间接地提高学生专业知识。体育运动意识的培养，是影响学生运动效率的基础。所以在教学中我们应该充分考虑学生的学习问题。通过合理化的教学和培养，促进学生的综合性发展。小学阶段的教学阶段，也正是培养学生独立意识最好的时候。
3.足球课堂教学情况，提升学生体质水平
在我们传统的认知中，体育运动是决定了学生体质水平。这种认知是错误的也是片面的。影响和决定学生体质的情况有很多，体育运动可以提升学生的体质水平。体育教学在逐渐被重视之后，也已经变得越来越专业。尤其是针对学生体质水平提升训练上，更是逐渐形成了一套属于自己的体系和方法。在教学中通过合理化的教学方式，提高学生的体质水平，这是我们教学中的重点。足球课堂教学的情况，有利于提高学生体质水平。
例如：我们在训练学生运球技巧的时候，就需要学生在训练产地长时间的奔跑。通过运球训练逐步提高学生的体质，这个过程中学生的体质水平，需要不断通过运动训练来提高。足球运动的训练，需要长时间坚持，才能够展现出体育运动中的效果。所以在体育教学中，我们应该重视足球教学。在足球教学中让学生养成运动习惯，保持较强的心肺功能。通过合理化的教学提高，逐渐打造学生良好的体质水平。在足球教学中不断的挖掘，提高学生各项身体潜能的机会。整体教育教学中，我们要改变教学策略，通过合理化的教学模式，提高学生整体的体质水平。
4.结束语
小学体育教学中，学生足球教学非常重要。该教学项目，是我国比较重视的运动领域。我们在足球教学中，要有规划、有目的、有进度控制地完成对学生体育素养的提升。通过合理化的足球教学，提高学生的整体体育素养。
参考文献：
[1]雷军艳.小学体育教学对学生体育核心素养的培养策略[J].当代体育科技，2019，9（10）：.
[2]孙凯. 小学体育教学对学生体育核心素养的培养[C]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：.
关键词：小学;足球;教学;体育素养
体育教学中培养学生体育素养，是体育教学中的重要目标。所以在教学中我们应该深入化的提高课堂教学质量，从逐步提升学生意识、专业知识入手，为学生体育學习打下基础。所以在足球教学中，我们应该有目的性的，逐步提高学生体育素养。
1.足球课堂教学情况，决定学生体育知识
体育知识是学生体育素养中的重要组成部分，也是我们教学中应该着重培养的重要部分。所以在教学中我们应该着重提升学生的足球知识，通过合理的教学模式，提高学生体育知识储备量。足球是技能要求较高，对专业知识也有着较高要求的运动项目。所以在体育教学中，足球教学对学生的体育素养，有着非常重要的作用。我们在足球教学中，应该慎重考虑学生的综合素养，提高学生对知识点的把握。通过合理化教学，帮助学生提高体育素养。
例如：我们在教学运球过人这个动作技巧的时候，带球过人技巧需要学生了解不同路径带球过人的方法。运球过人有很多种方法，其中总结起来是：由带球中脚部的推拨、拖拉、搓削、扣、挑等动作，配合上体、下肢、头部的虚晃动作组合而成。这些技巧需要学生在实战中提高，但是教学中我们要培养学生的体育知识。这些动作的知识点，学生需要详细了解，如何在运球中保护自己，同时不能违规。运球过人和截球是非常容易发生肢体伤害的对抗性运动，所以教学过程中我们就要扎实学生的基本知识学习。通过合理化的足球教学，逐步培养起学生的体育知识。在教学中我们应该重视学生的足球教学情况，提高学生整体的体育知识。
2.足球课堂教学情况，培养学生体育意识
在足球教学过程中，我们在传递专业的体育知识的同时，也可以逐渐培养起学生的体育意识。小学阶段的学生教学，是培养学生独立意识的最佳时期。这种独立意识，包括了独立训练、独立学习、独立自主。在足球教学中，我们应该有意引导学生的足球运动意识。学生只有拥有体育意识，才能够在课下时间自主提升体育运动量。培养学生的体育运动意识，是提高学生体育素养的基础。学生需要重视体育运动，才能够更好的完成体育运动目标，从而改变自身的体育运动习惯。
例如：我们在教学完足球运动专业知识之后，可以针对学生的教学进行深一步的挖掘。通过制定小组比赛的形式，提高学生对这些知识点的掌握和整体的把握。在课堂教学中为学生展现对抗性体育运动的趣味性，通过趣味性的有效引导提高学生整体体育运动意识。所以在教学中，我们要为学生充分展现体育运动的趣味性。通过合理化的教学，来逐步培养学生的体育运动意识。让体育运动形式成为学生课下休息和娱乐的一部分，从而间接地提高学生专业知识。体育运动意识的培养，是影响学生运动效率的基础。所以在教学中我们应该充分考虑学生的学习问题。通过合理化的教学和培养，促进学生的综合性发展。小学阶段的教学阶段，也正是培养学生独立意识最好的时候。
3.足球课堂教学情况，提升学生体质水平
在我们传统的认知中，体育运动是决定了学生体质水平。这种认知是错误的也是片面的。影响和决定学生体质的情况有很多，体育运动可以提升学生的体质水平。体育教学在逐渐被重视之后，也已经变得越来越专业。尤其是针对学生体质水平提升训练上，更是逐渐形成了一套属于自己的体系和方法。在教学中通过合理化的教学方式，提高学生的体质水平，这是我们教学中的重点。足球课堂教学的情况，有利于提高学生体质水平。
例如：我们在训练学生运球技巧的时候，就需要学生在训练产地长时间的奔跑。通过运球训练逐步提高学生的体质，这个过程中学生的体质水平，需要不断通过运动训练来提高。足球运动的训练，需要长时间坚持，才能够展现出体育运动中的效果。所以在体育教学中，我们应该重视足球教学。在足球教学中让学生养成运动习惯，保持较强的心肺功能。通过合理化的教学提高，逐渐打造学生良好的体质水平。在足球教学中不断的挖掘，提高学生各项身体潜能的机会。整体教育教学中，我们要改变教学策略，通过合理化的教学模式，提高学生整体的体质水平。
4.结束语
小学体育教学中，学生足球教学非常重要。该教学项目，是我国比较重视的运动领域。我们在足球教学中，要有规划、有目的、有进度控制地完成对学生体育素养的提升。通过合理化的足球教学，提高学生的整体体育素养。
参考文献：
[1]雷军艳.小学体育教学对学生体育核心素养的培养策略[J].当代体育科技，2019，9（10）：.
[2]孙凯. 小学体育教学对学生体育核心素养的培养[C]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：.