论文部分内容阅读
目的分析科学用眼健康教育对青少年用眼习惯改变的影响。方法择该市2016年9月—2017年9月8所学校2 200名青少年,对其中1 100名青少年实施科学用眼的健康教育列为研究组,未受教育的1 100名青少年列为对照组,分析两组青少年用眼情况。结果研究组正确读书距离为87.91%(967/1 100)高于对照组22.91%(252/1 100)(P<0.05);对照组每天做眼保健操频率为14.36%(158/1 100)低于研究组48.82%(537/1 100)(P<0.05)。结论科学用眼的健康教育能够使青少年的用眼习惯逐渐改善。