【摘 要】
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为了了解中小学教师转岗前的教育技术现状。自编问卷,集体施测。转岗教师对教育技术基本持肯定态度,但整体能力较低,对教育技术的胜任感亦较低。因此,相关培训应对教师教育技
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为了了解中小学教师转岗前的教育技术现状。自编问卷,集体施测。转岗教师对教育技术基本持肯定态度,但整体能力较低,对教育技术的胜任感亦较低。因此,相关培训应对教师教育技术观念进行正确引导,并根据教师特点增加培训内容的实效性。
In order to understand the status quo of educational technology before and after the transfer of primary and secondary school teachers. Self-made questionnaires, collective testing. The transfer teachers are generally positive about education technology, but their overall ability is low, and their sense of competence in educational technology is also low. Therefore, related training should correctly guide the concept of teacher education technology, and increase the effectiveness of training content according to the characteristics of teachers.
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