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为了使一册教材、一个单元教学内容的教学目标真正落实到每一节课上,我在实践中探索了一种小学数学课堂目标教学结构——“四段式”。它包括迁移、定向、探究和建构四个基本步骤,其结构用图表示如下:
数学课堂目标教学结构——“四段式”
【摘 要】
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为了使一册教材、一个单元教学内容的教学目标真正落实到每一节课上,我在实践中探索了一种小学数学课堂目标教学结构——“四段式”。它包括迁移、定向、探究和建构四个基本
【机 构】
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湖南省临湘县聂市镇教育组
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1992年5期
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