【摘 要】
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<正> 在这里,我们首先来看看普律多摩(prudho-mmeau)所进行的有关学业不良的出色研究。它所提供的事实可以作为我们研究学生的不适应与再教育的资料。①这位学者明确地证明,"
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<正> 在这里,我们首先来看看普律多摩(prudho-mmeau)所进行的有关学业不良的出色研究。它所提供的事实可以作为我们研究学生的不适应与再教育的资料。①这位学者明确地证明,"学业不良"并不纯粹源于智力的问题。他对639名学生进行统计分析的结果表明,发现6～8岁之间"差生非常少"。8—10岁之间则可以看到"明显的差生",智商80以下的儿童有17%。而10—12岁之间,学业不适应儿童竟占41%,这是一个很大的反差。由此不能不使人感
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