【摘 要】
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新的高中英语课程标准提出发展学生多元思维和批判思维的要求，而批判性阅读正是实现这一要求的行之有效的方法；将批判性阅读与写作训练相结合，是对高中英语教学的一次有益尝试，能更进一步提升学生的英语阅读深度和思辨水平，进而实现更真实交际的目的。结合一堂实例复习课，探讨英语批判性读写结合的必要性、合理性和可操作性，以期找到实现“读”与“写”的理想结合，达到良好教学效果的有效途径。
【基金项目】
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教育部福建师大基础教育课程研究中心2021年开放课题“基于项目化学习的英语主题式大单元学习研究”（课题编号：KCZ2021063）；
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新的高中英语课程标准提出发展学生多元思维和批判思维的要求，而批判性阅读正是实现这一要求的行之有效的方法；将批判性阅读与写作训练相结合，是对高中英语教学的一次有益尝试，能更进一步提升学生的英语阅读深度和思辨水平，进而实现更真实交际的目的。结合一堂实例复习课，探讨英语批判性读写结合的必要性、合理性和可操作性，以期找到实现“读”与“写”的理想结合，达到良好教学效果的有效途径。
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