【摘 要】
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在教材中，插图成为教学资源的重要组成部分，色彩鲜艳的图片比枯燥的文字更能够吸引学生的注意力。由于小学阶段学生初次接触英语教材，在教材中插入绚丽多彩的图片能够较好地帮助小学生理解英语。利用小学英语插图进行教学，一方面有利于活跃课堂气氛，另一方面也有利于提高小学生的学习兴趣。因此，教师应该充分利用图片资源，在教学导入环节、单词学习环节、拓展学习环节、复习旧知环节应用课本上的插图，引导学生学习英语，让学
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在教材中，插图成为教学资源的重要组成部分，色彩鲜艳的图片比枯燥的文字更能够吸引学生的注意力。由于小学阶段学生初次接触英语教材，在教材中插入绚丽多彩的图片能够较好地帮助小学生理解英语。利用小学英语插图进行教学，一方面有利于活跃课堂气氛，另一方面也有利于提高小学生的学习兴趣。因此，教师应该充分利用图片资源，在教学导入环节、单词学习环节、拓展学习环节、复习旧知环节应用课本上的插图，引导学生学习英语，让学生真正喜欢学习英语。
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